国家治理体系构建：一个分析框架

各位老师：刚才听了黄老师的报告确实很受启发，他是我导师的导师，因为我的研究生导师是陈振明教授，陈振明老师的导师是黄老师。我是公共管理专业的，把自己的一些研究想法跟大家交流一下，希望各位教授批评指正。     

创建地方本科院校金融学品牌专业策略

随着金融市场开放程度的扩大,国际金融创新的不断深化带动了地方本科院校创建金融学品牌专业的需求.文章分析地方院校金融学品牌专业建设中存在的主要问题,提出国内地方本科院校创建金融学品牌专业的措施:提高师资力量、改进教学条件以及创新人才培养模式,适应经济发展需求,为国家经济发展培养创新型人才.     

浅谈如何提高旅游管理专业学生导游语言素养

导游的语言能力是判定一个导游素质的重要方面,导游语言素养的好坏直接影响着导游服务的质量和效果。本文从当前旅游管理专业培养学生导游语言素养出现的问题入手,提出了一系列的改进意见。     

探究式教学对护理本科生学习动机的实效性研究

为揭示探究式教学对护理本科生学习动机的实效性,以2011级护理本科生为研究对象,随机选取4个班作为教学改革班。问卷测评包括一般资料和"学习动机问卷",比较改革前、后学生学习动机的变化。结果表明,改革后学生内部和外部学习动机总体明显改善,但外部动机中声誉获取和利他取向两个维度各自变化并无显著性。由此可见,探究式教学有助于改善学生学习动机。     

做危机中的强者——老国企的新征程

专业产品的制造企业或许不如超市货架上那些零售商品让老百姓觉得亲切熟知。但它们的重要地位远远超出我们的普通想象。这是一个经历半个多世纪浮沉的老国企打破自身困境，抗击金融危机。奋力拼搏扭亏为赢的故事，那种倔强不屈的姿态和勇于开拓的精神令人感动。     

浅谈在设备电气实训中培养高职学生的专业意识

将专业意识培养理念应用于设备电气综合实训教学中,突出了技术应用能力的培养,提高了学生的职业素质。     

专业实践教学中学生学习兴趣的培养与激发

学生学习的积极性首先来源于兴趣。针对大学教育中强调学生学习的自主性而忽略对其学习兴趣培养的状况，从大学专业实践教学的角度分析了学习兴趣培养的意义，结合教学背景，探讨了培养、激发学生学习兴趣的各种方式方法。     

“长江学者奖励计划”特聘教授——李宏男

李宏男，教授，博士生导师，1982年毕业于我校工民建专业；1990年在中国地震局工程力学研究所获得博士学位；1990至1994年分别在大连理工大学土木系和美国弗吉尼亚理工学院与州立大学作博士后研究。为国家杰出青年科学基金获得者，国家自然科学基金委员会学科评审组成员，国家级有突出贡献的中青年科技专家，     

财务管理专业实务能力培养模式的探讨

财务管理本科毕业生的最终需求是在实务界。随着社会的芡展和市场竞争的日益加剧，加强财务管理专业实务能力培养模式的研究具有十分重要的现实意义，是相关高校急待解决的问题。     

论中国大学精神及其提升

目前,我国许多高校都面临着一个战略转型期,本文就目前中国的大学精神给中国高校的困扰及其给如何在高校中提升自己的大学精神作一阐述。