现代建筑与后现代主义对现代性的疏离

工业文明的来临 ,现代建筑在世界各个城市兴起。现代化建筑因“国际化风格”面临着无限困境。随着“后工业社会”与高科技时代的发展 ,后现代建筑对现代建筑进行着超越与反驳 ,但后现代建筑的性质又决定了它的局限性 ,可以说后现代理论是强大的 ,而现代建筑的地位是后现代建筑无法超越的。     

浅析设计素描中的几何构成素描

随着我国工艺美术事业的发展 ,实用美术专业的普及 ,几何构成素描在设计素描章中有着不可忽视的作用。本文试分析了几何构成素描与西方现代绘画和包豪斯教学思想中的几何构成因素在当今设计素描中的观念和作用     

柏林包豪斯档案馆举办DMY设计作品回顾展

从9月14日开始的为期近一个月时间内，柏林包豪斯档案馆举办专场展览，展出DMY国际设计盛典的精选佳作，并对获奖作品的设计者进行介绍。     

解构主义思维训练和实践在设计课程教学中的探索研究

设计课程，作为艺术门类的专业课程，主要通过视觉形式的法则，视觉元素的再现、表现，教会学生把置于我们视野中的线条、色彩、图形等多种元素，以美的关系加以组合，重新建立属于自己的秩序结构的过程。而设计课程的独特性，是教会学生养成艺术思维，找到实现自我的符号语言。因此，艺术思维训练和养成的课程内容，就显得极为重要。解构主义哲学思维，对设计、艺术的创新有着重要的影响。本文主要通过分析解构主义，和当今艺术学院带有的解构思维训练的主体性、课题性课程内容的结构安排，来阐述当下艺术院校设计课程中解构思维的重要性。最后，讨论在本人的设计课程教学中，所采用的元素挑选、游戏形式、寻找自我、拍摄记录、符号提炼、创新重组等实验性形式，对于学生设计思维培养的必要性进行分析。     

高校艺术设计课程创新与艺术设计人才培养的思考

文章通过对德国包豪斯设计教育理念、课程与实践的研究,反思我国设计教育现状,对设计教育课程创新、设计教育实践创新、设计"通识"教育实施、培养具有创新能力的设计人才进行了深入思考。     

试论当下生态建筑设计中的“包豪斯”理念

20世纪初期,作为一种设计理念,“包豪斯”的出现对世界设计艺术的发展产生了深远的影响。“包豪斯”的设计理念倡导设计领域的人本主义精神,重视设计产品的功能理性主义,对今天的设计理念,尤其是当下盛行的生态建筑设计思想有着极其重要的参考价值和借鉴意义。     

审美教育的当代意义及其运作

本文从社会转型期大众审美文化向经典美学与院校传统审美教育提出的时代挑战入手，以文化批判眼光重新审视现实的和历史的经验，从而导向施体与受体审美心理的当代重构。个中既有对“大德育论”与艺术技能主义的认识论辩证，更有运作上的具体举措，作者还特别提出从审美教育走向审美化教育的主张，对当前的民间行为和政府行为都不无建设性意义。     

“包豪斯”式教学理念的新感受--安哈尔特应用技术大学（Hochschule Anhalt）课程学习体验

安哈尔特应用技术大学（“Hochschule Anhalt”）主要开设面向实践、应用性强的专业，以培养应用型人才，教学内容和方法的显著特征是教学与生产的紧密结合。学院充分利用本校教学资源，引进应用型教学模式，培养国际化应用型人才。学院课程的设置充分考虑国际化人才市场需要，十分注重职业与学历的有机结合，增强学生的实际能力。教师在教学过程中，也始终保持授课内容与实践相结合统一。我作为一名国际交换生，交流学习从2014年3月24日开始到8月31日结束，在这为期5个月的学习体验中，我能从各个方面感受到安哈特应用技术大学教学与实践的紧密结合。     

新媒体艺术人才培养模式探究——以德国魏玛包豪斯大学媒体学院为例

本文对德国包豪斯大学媒体学院的教学体系及培养模式进行了详细介绍,阐述了现代媒体艺术设计的多学科交叉性与创意性。包豪斯大学媒体学院重视学生专业基础训练、动手能力和理论素养、艺术与技术统一的教学理念,以及理论教学与工作室结合、专业基础教学与项目教学结合的形式,教学、研究、实践三位一体的"双轨制"现代设计教育模式,激发了学生个人自由创造的设计潜能和综合实践能力,同时提高自身的审美能力,为我国的新媒体教学带来启示与借鉴。     

重温包豪斯精神

包豪斯精神是一种开拓进取的时代精神,是一种面向社会服务大众的民主精神,是将设计教育作为强国富民的一种实用精神,它富有浪漫主义的理想情怀和现实主义的务实态度。重温包豪斯的精神能让我们从它过去的成就和未逝的影响中反观现在的设计行业和设计教育,这对当前以及相当长一段时间里我国的设计行业发展和设计教育都具有无可替代的示范作用。文章从包豪斯诞生的时代背景展开,通过对包豪斯创校校长格罗皮乌斯的研究,提出这个具有跨时代意义的设计学校的校长身上所折射出来的"包豪斯精神",并结合我国目前高等学校设计教育的现状,探讨了重温包豪斯精神的现实意义。