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31.
一、水化裂缝产生的原因1.关于水化裂缝水泥水化是一个放热化学反应,其间能产生一定的水化热。每克水泥放出502J热量。以水泥用量300~550kg/m3来计算,每1m3混凝土将放出15500~27500KJ的热量。 相似文献
32.
33.
你是白领,衣着光鲜,工作体面,收入不菲;你兢兢业业,业绩卓越,上司准备给你大展身手的机会,一切似乎都向着美好的明天发展……可有一天你突然发现,所谓“白领”的光圈映照出了更大的阴影:生活节奏太快,疏忽了与亲友的联系;工作量太多,常常加班到凌晨;责任感太强,明知不可能却想把事情做到十全十美。慢慢地你积聚的阴影产生了“化学反应”:心悸、失眠、易怒、多疑、抑郁,你甚至对工作产生了厌倦情绪。 相似文献
34.
最爱是化学袁建栋是个独生子,1970年出生。袁建栋自己也觉得奇怪,怎么就这么喜欢化学?记得初中时,他刚接触到什么分子式、化学元素之类的,就心生欢喜。那时候,家中的厨房成了他的实验室,他将盐啊糖的放在各处弄来的瓶瓶罐罐里,再加上水,再放上煤炉进行加温,让它们化学反应。 相似文献
35.
首先,在饮酒之前要及时进食一些主食,如米饭、馒头、面条等,避免空腹饮酒。其次,勿将酒与碳酸饮料如可乐、汽水等混在一起喝,因为饮料中的成分能加快身体吸收酒精。更不能将各种酒混在一起喝,因为各种酒成分、含量各不相同,相互混杂,发生化学反应,使人饮后易醉、头痛。 相似文献
36.
演示实验是中学化学教学的主要手段之一,它可以帮助学生直观、生动、形象、深刻地理解化学反应原理及物质间的化学变化规律,是学生获得感性认识的重要源泉.但在实际操作应用中,面对短短的45分钟课时,教师最怕的是实验时间过长,从而影响课堂教学效果.本人根据自己的教学经验,谈谈如何缩短演示实验时间,提高课常教学效率. 相似文献
37.
38.
本文从热力学角度就影响化学平衡的各因素进行综合的的分析,探讨其对气相化学反应中的目的产物的平衡含量所产生的影响. 相似文献
39.
超临界流体可将化学反应的产物快速有效地移出反应体系,避免产物进一步发生副反应,并可提高反应速率或反应的转化率。在超临界流体介质中进行的化学反应,其反应速率可以大幅度提高。这些应用归因于超临界流体的特性,其中根本原因之一是超临界流体分子与溶质分子之间存在着超强相互作用,在宏观上这种作用表现为溶质具有绝对值很大的负的偏摩尔体积。 相似文献
40.
本文依据化学反应速度的定义,论述了不同类型(均相、非均相、连续、间歇、半间歇)化学反应速度的具体表示方法。 相似文献