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头条Toutiao中国技工群体获2013中国经济年度人物特别奖在2013中国经济年度人物评选颁奖盛典上,厉以宁获终身成就奖,林左鸣、雷军等10人获年度人物奖,"蛟龙号"团队获创新奖,中国技工群体获特别奖。今年的评选主题为转型升级的智慧与行动。近年来,中国技术工人用双手托起了中国制造,拧动了转型升级的开关。无论是驶向深海的蛟龙号,还是遨游太空的神十,不仅出自他们的双手,也凝聚着他们的智慧。     

中职院校无界交流 共享办学资源盛宴——2013年杭甬湖嘉绍五地中职校长论坛在杭州举行

美丽的西子湖畔一年四季都被似锦的繁花包围着,当您被一朵艳丽的无名花吸引时,会通过何种方式获取它的信息呢?杭州市旅游职业学校园林专业的学生们就可以用手机拍下照片上传到学校"电子植物园"手机APP平台,@老师,就能很快得到相关信息。"这就是信息化带来的便利!"杭     

密切校企合作 实现文化融合——淄博市技师学院校企文化互融的实践和探索

淄博市技师学院近几年在校企合作、产教融合工作中取得了许多创新性的突破,校企之间、产教之间已经达到了"文化"层面的深度融合。本文主要从"文化"角度入手,对校企合作、产教融合方面进行了探讨。     

创新启动校企合作新范式——浙江公路技师学院推行“4＋2＋1”教学模式

保留班级建制,以班级为单位,40个学生同时进驻一家企业：跳出理实教学课程安排固有比例,企业实践活动横跨一个学期;建立企业教室,每周岗位实践4天、专业课程学习2天、休息1天。     

自主合作学习课堂教学模式探讨

基于自主合作学习的职业教育课堂教学模式,是在自主学习、合作学习的基础上构建的。教师设置情景,提出问题。引导学生探究问题。学生根据导学案自主学习、合作学习,在教师的引导下组内、班内交流互助,共同提高。     

校企合作开展生产加工的探索与实践

本文提出职业学校经过渐进式的推进校企合作开展生产加工,实现产教融合,是一条很好的合作之路。     

浅谈技工学校服装制作与营销专业校企合作模式

校企合作是职业教育改革的重要方向,技工学校与企业开展校企合作、有利于学校人才培养,使学校、企业和学生三方共同受益。本文就技工学校服装制作与营销专业校企合作模式进行了探讨。     

湖南省湘潭市：政校企合作成功培训高技能人才3．72万人

湖南湘潭市在全省率先启动“金蓝领”培训工程,一年来共培养数控加工、车工、装配钳工、焊工、维修电15个职业（工种）的高级工、技师、高级技师300人,取得显著成效。近年来该市累计培训高技能人才3．72万人。     

双管齐下实现多元办学

2010年,国家人力资源社会保障部出台了《关于大力推进技工院校改革发展的意见》（人社部发[2010]57号）,提出了技工院校要“坚持高端引领、开展多元办学、注重内涵发展”。开展多元办学主要强调的是“技工院校由注重学制教育向多元化技工教育培训转变,由注重学校教育功能向技工教育培训、技能水平评价和就业指导服务等综合性功能转变。”根据文件精神,我们采取的主要措施有两项,一是拓展多元招生渠道,二是积极扩展培训对象,逐步实现了多元办学,保持了学校可持续发展的良好势头。     

荆门技师学院:加强师资队伍建设 探究高技能人才培养模式

日前,荆门技师学院国家级高技能人才培训基地师资队伍建设暨2014年春季师资培训活动拉开了序幕。本次培训以"创新技能人才培养模式,改革职业能力培养机制,提高师资队伍管理水平"为主题,旨在深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才,学院全体教职工参加了此次培训。培训会上,人社部职业技能鉴定中心研发室副研究员许远做了《职业发展与技能人才培养模式改革》的专题讲座,