浅议三相异步电动机正反 转控制电路实验分层教学

分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实旋分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。在整个教学过程中,教师要对学生有针对性地分组、分层备课、授课、指导。学生分组是分层教学的基础,分层备课是分层教学的前提,分层授课是分层教学的中心环节,分层指导是分层教学的关键。教材的分层,可以让不同层次的学生达到相应的教学目标;学生的分层,可以让学生的个性得到充分的发展：教材和学生的双层结合,可以让学生都循序渐进,有所提高。     

浅析基础德语教学组织形式

就目前国内基础德语课堂教学形势而言,传统的班级授课式一直稳居主导地位。该教学组织形式由于不易发挥学生的主观能动性而遭受各界的质疑与批评,与之相对,近年来逐渐兴起的小组合作式却广受好评。本文将以上两种教学组织形式分析利弊,以供广大读者在此后的德语教学和学习中分析与借鉴,及进一步完善并推广。     

一条背带裤的爱情密码

【逛逛荡荡地上了楼】24岁的时候,箩嘉才算知道了所谓知识的重要,曾经因不努力而缺失的,在生活中一点点显现出来。有时候,箩嘉会看着传真过来的货单对着某个英文单词发呆,等到查明白,工作已经被耽搁。后来决定继续念书,于是半年后,便到青岛一家学校进修外语。学校没有什么名气,管理也不是非常严格,但授课老师很负责,很合箩嘉的意。     

部分国家和地区驾驶人再教育现状综述

正驾驶人再教育指得是对出现交通违法行为、发生事故的驾驶人进行交通安全和法律法规的相关教育。近年来,我国需要接受再教育的驾驶人数量不断增长,各地交管部门开展的再教育在不同程度上存在着管理等内容深入调查分析。本文综述美国、英国、日本、韩国等国家和地区驾驶人再教育的相关内容,分析对于我国驾驶人再教育制度的可借鉴     

小学班主任怎样提高管理效率

正素质教育要求我们要全面面向学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6~12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽     

谈生产实习教师的课业准备

上好实习课是职业学校培养人才的性质和目标所要求的。要提高实习教学水平和教学质量,增强教学效果,提高教学方法是根本。备课是生产实习教师全部教学准备工作的最后阶段。实习教师要上好课,必须要备好课,备好课是上好课的前提。那么,如何备好一堂课,本文作了讨论。     

扎实抓好备课授课环节 切实提高课堂教学效果

搞好课堂教学是教师的立身之本,每一名教师对所承担 的课堂教学要常怀敬畏之心, 本着对学生、对社会高度负责的敬业精神,以严谨的治教态度履行好“传道授业解惑”的职责;要切实从知识体系、授课内容、教案设计、预讲彩排等方面和环节,精心备课,修炼好课前基本功;要重视课上的临场发挥,讲究授课艺术,实施启发式、互动式的课堂教学,使学生在轻松、活泼的课堂气氛中更好地理解和掌握所学知识,进而切实提高课堂教学效果。     

课堂教学的四个重要环节

成功有效的课堂教学应当包括4个重要环节,即课前准备、课堂授课、课后总结和课 程反思。课前准备是提高课堂教学质量的重要保障;课堂授课是影响教学质量的关键,也是课堂教学的核心环节;课后总结是教学中的一个重要环节,教师应通过多种方式及时了解学生对本次授课情况的反应,通过多种渠道与学生沟通;课程的反思意味着对过去教学行为及其折射出来的教学理念的升华,是对过去教学实践中的成功经验和失败教训的积累。     

基于PBL的翻转课堂教学模式应用研究——以市场营销原理全英文教学为例

在PBL模式下,所有的学习活动是围绕问题而展开,通过问题的讨论来引导学生掌握学习内容,激发学生的自主学习动力。以此为基础构建的市场营销原理课堂模式,逆转了知识传授与知识内化过程,将以教师为中心转为了以学生为中心,通过课前、课中、课后的不同教学设计,完善市场营销原理全英文教学方法。分析结果表明,在以问题为导向的PBL课堂教学模式下,学生整体成绩明显提高,学生的满意度较高,相较于传统教学法,具有一定的优势。     

提高土壤农化分析课教学质量的有效途径

针对土壤农化分析课的特点,提出了提高该课教师自身的知识修养和实验操作能力具体措施;同时,详细地阐述了土壤农化分析课理论及实验课的授课方式.