论大学英语大班多媒体教学结构设计

大班授课是扩招后大学英语教学中普遍存在的形式。为弥补大班授课的一些缺陷,多媒体教学被广泛引入大学英语课堂,与传统的英语教学相比多媒体大班教学有很多新特点,其教学结构设计也应做出相应的优化调整。     

为高原学子插上腾飞的翅膀 记北京市第四批援藏教师李洪新

"这节课我们这样上"自1998年进入教育系统以来,李洪新深耕化学教育教学方法,所带班级的化学成绩经常名列前茅。在拉萨北京实验中学,李洪新承担了初三(3)班的化学教学任务。初来乍到,他对学生的第一印象是单纯、腼腆。"这里的学生和老师互动较少,不怎么活跃。"李洪新说,相比内地学生,本地学生的化学基础较为薄弱,自己一贯的授课方法有些行不通。这样下去,显然不利于学生掌握化学知识。有一次李洪新讲解"氧气在燃烧中的作用",以锅炉烧煤炭为例。     

关于高中生物课堂高效性利用的探究

本文对于在新课程改革大潮下如何培养善于思维和创新的学生,如何实现生物课堂的高效性利用,如何改变传统教师以及学生角色而作出探索。文中给出示例,以便大家研究探讨。     

现代教育视野下高师声乐授课形式的多样性

"一对一"授课模式是音乐教育的传统教学模式,面对新课程标准已不能满足日益增长的教学要求。目前高师声乐课堂存在教学形式单一,声乐授课模式陈旧,学生演唱乐感培养缺失等问题,针对这些问题提出多样性的高师声乐授课课堂,构建先进的高师声乐教学评价体系,进一步加快高师声乐课堂授课改革和建设的步伐。     

职场女人,你会利用网络吗

正网络充电女人要时刻进步,才能不被时代甩在身后。为了追求更好的职业前景,通过网络资源提升自己已经得到都市白领的普遍认同。上充电网或者直接登录国内外名校官网,会有各类讲述前沿知识的公开课供你选择。根据自己想要的培训内容,挑选品牌机构;可去培训机构考察,与授课老师交流;通过各机构提供的网络试听课程,看其课程质量。选好机构后,根据自己的时间、基础强弱、经济能力选择合适的课程。     

浅谈高等教育中的教师授课

本文根据高等教育的特点，谈了高校教师提高自身授课水平的途径。首先是搭建牢固的知识体系，然后是科学的内容通俗化，最后是通俗的语言幽默地讲。     

浅谈初中升高中英语的衔接教学

对于大部分学生学习英语而言，由初中升入高中，首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增，语法难度增大，老师又几乎完全用英语授课，面对这种突变，使学生感到不知所措。而且学生英语水平相差较大，他们来自不同的学校班级．原来所学的英语语音、语调也有所差异，很难适应刚进入高中阶段的英语学习。而这一阶段又恰恰是初中英语向高中英语学习的过渡阶段，易造成两级分化，怎样才能使学生顺利完成从初中向高中英语过度呢？     

企业内部管理培训的创新与实践

为提升企业整体管理水平,针对企业管理人员的培训在企业人力资源开发与管理中的地位越来越突出,企业领导也越来越重视,企业在这方面的投入也越来越大,企业管理培训活动也开展得如火如荼。下面,将结合某企业实际对举办内部管理研讨班的实践进行阐述。一、研讨班的创新做法企业的研讨班培训模式借鉴了国外相关职业发展课程的良好实践,并结合企业实际情况进行引进消化吸收,进而形成了本企业管理人员培训的     

职业院校高职思想政治理论课合班上课存在的问题与对策——以巴音郭楞职业技术学院为例

通过在高职院校思想政治理论课合班上课情况的分析以及相应的对策,提高思想政治理论课的教学效果。     

高职课堂“双师合作授课”教学改革实践

课堂改革是高职教学改革的关键环节。课堂改革的核心是教师，教师的实践能力直接影响工学结合课程教学效果。本文提出了一种校企教师同堂授课的“双师合作授课”形式，有效解决了教学改革实施中的师资问题。