高级钳工培训授课方法初探

钳工高级实习培训的授课内容与实际操作一直处于比较陈旧的理论阶段,与现代制造技术相差甚远,加之实习条件艰苦,学员在实习中完全处于被动状态,往往表现出对钳工实习的积极性不高。钳工是以手工操作为主的工种,授课的方法决定授课目标的实现,决定了学员获得知识、掌握技能的程度。为此,笔者在钳工高级培训授课方法上作了初步尝试。     

当代大学生创新思维的自我培养

创新是民族进步的根本动力，对当代大学生进行创新思维的培养非常重要。本文避开从教学环境、授课主体等常规要素进行讨论，而是立足于授课客体，从大学生自身情况进行分析。针对大学生可能存在的各种问题，提出要建立积极向上的人生观，树立创新意识，热爱学习，乐于实践，关注生活，从生活中扑捉创新灵感，从而不断地提高创新能力。     

略读课教学——被忽视的主角

略读课文和精读课文授课的差别只在与一略一精,精与略之间关系微妙很难界定,更没有一个可以参考的系数,略不好就成了精,授课者深浅不得。一般上公开课时,大部分老师会选择上精读课文,这样可以心无所忌的发挥,课堂上如果学生思维丰富,活动形式多样,老师引导有方学生综合能力得到了培养,这正好体现了新程课理念。     

实施小班化教育是农村小学教育教学发展的必然趋势

近年来，随着国家计划生育政策的不断完善，以及富裕后农民孩子们向城市的流入，农村小学的生源出现了自然的萎缩，很多农村学校形成了人数少于20人甚至更少人的小班，有的学校只能隔年招生。在这种形势下，实施小班化教育就成了农村小学教育教学发展的必然趋势。因而作为农村小学教师如何更新教育现念，创设新的教育模式和授课形式，从理论和实践两个方面探索实施小班化教育是非常有必要的。     

从课堂评价理论看大学英语写作的授课模式

本文从外语课堂评价的理论基础入手介绍了外语课堂评价的内涵和评价原则,强调写作能力的培养重于语言知识的讲授,并探讨了符合课堂评价原则的授课模式,对提高大学英语写作教学效果有一定的借鉴意义。     

分析多媒体在教学过程中的优劣

学生是整个学习过程的主人,为此,教师在整个教学过程中,必须结合本门课程的课程体系摸索到所需要的教学理念,切身去了解学生,走到学生中去,耐心指导学生,真心帮助学生,与学生多沟通,和学生一起去享受成功的快乐或分担失败的痛苦。总结出经验,调动学生的积极性,让学生以充满活力的姿态进入到课堂里。将多媒体运用在教育教学过程中,可以显著提高课堂的教学质量和教学效果,同时,在教学过程中充分调动学生的主体作用。但是,使用多媒体技术进行教学会产生一些负面的影响,为此,教师要根据实际情况正确使用多媒体技术,这样才能将多媒体技术的潜力挖掘出来,将多媒体技术更好地应用到教学服务中。     

《大学日语》的蒙古语授课现状分析及对策

蒙古语授课大学日语是内蒙古自治区各高校蒙古族大学生主要公共外语之一。本文分析了当前蒙古语授课大学日语教学现状及存在的问题,从转变教学观念、改进教学模式、改善教学手段、选择具有实用性的教材、课堂教学与课外活动相结合、根据学生入学时日语程度分层次教学、教学中有效利用蒙、汉、日对比等方面进行了一定阐述,对提高蒙古语授课大学日语教学提出了自己的观点和建议。     

改革考核方法推动《思想道德修养与法律基础》课教学改革

一、影响《思想道德修养与法律基础》课教学效果的主要因素 2006年，《思想道德修养与法律基础》课（以下简称基础课）在全国高校开设。作为高职院校的基础课授课教师，在教学实践中，感到这门课要取得好的效果比较难。有三个方面的原因：一是内容比较多而课时有限。基础课是原来《思想道德修养》与《法律基础》的整合与浓缩。     

对电子教案的认识

一、电子教案所具备的几个功能1.扩展教案的作用,提高授课效率电子教案是将教学内容输出到与计算机相连的投影仪上,教师把教学内容直接展示给学生,基本上取代了粉笔板书,教案从后台的死教案变成了前台的活教案。如果教师在课前对教案进行精心设计和编写,     

素质教育下的班主任职责

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。