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《品德与生活》课是一种新型的课程,这门课程有着很强的综合性、思想性、生活性、开放性和实践性。下面就以《遇到危险怎么办》一课为例,探讨如何设计好活动课的课堂教学。一、创设情境,活动激趣,初步感知生活中的危险 相似文献
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《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的,而这个课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现,所以这是一门活动型综合课程。那么作为一门活动型课程,什么样的活动或游戏才是真正为了孩子?应当怎样开展?经过一段时间品德与生活课的教学,我觉得既有困惑烦恼,又有成功的喜悦,更有失败后的反思。 相似文献
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肖宇阳 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2013,39(2):83-85
在国有企业从两权分离到与政府脱钩,从承包责任制到租赁经营,从国有独资到公司制改革的过程中,大量的事实证明了一个道理:国有企业体制相同,外部环境相似,在诸多相同与相似的情况下,却出现了有些国有企业效益不断增加,有些国有企业效益持续下滑的巨大差异。重要的原因并不在于国有企业领导干部的业务能力和管理水平,而在于国有企业领导干部品德素质的高低。干部品德考核规范体系包括政治品德标准、职业道德标准、家庭美德标准和社会公德标准。 相似文献
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46.
秦莉 《长江大学学报(社会科学版)》2013,36(6):124-126
当前大学生所持的品德观整体上是积极的,但在正直、责任感、奉献精神、勤俭节约等方面还有欠缺,且不同性别、年级、是否独生子女都存在着差异。重视道德实践,强化道德责任,重视道德自我教育,是当前增强大学生道德教育实效的有效途径。 相似文献
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49.
科长职务之小不言而喻,但其职责之重、地位之要也是显而易见的。因此,当好小科长必须有大胸襟,不能因小失大。我结合自己当秘书科长的工作实践,谈几点体会。一、低调为人、谨慎处事是前提要做事先做人,做好人才能做好事。作为秘书科的领导者,要把"文、事、会"等事情办好,首先必须具备良好的品德修养,在做人做事上砥砺公道正派的道德品质、求真务实的工作作风和甘于奉献的思想境界。具体说来,要做到以下几个方面。 相似文献
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一、人才素质构成德的要素人才的界定是有阶级性的,今天人才是指那些具有良好素质、能够在外部条件的支持下通过不断地取得创造性劳动成果,对人类社会的发展产生了较大 相似文献