尊重·沟通·理解——谈教育工作中与家长的合作

教师与学生家长由于各自身份及教育环境不同,常存在各种矛盾。应该在相互尊重的基础上加强沟通与合作,形成学校教育与家庭教育的合力,增强教育实效。     

政府在校企合作中的作用研究

高职教育要想可持续健康发展，必须要走校企合作之路。目前，虽然校企合作在高职教育中发挥了重要作用，但还缺乏有效推动和规范校企合作的法律、法规等制度安排，这影响了校企合作办学长期性与稳定性，合作效果目前也并不理想。政府在校企合作中的作用是制定相关的法律法规，建立专门的校企合作机构负责校企合作的组织、协调、监督、考核、激励等。本文在分析当前制约校企合作发展的主要问题及政府在校企合作中的角色和作用基础上，对政府在促进校企合作方面提出几点建议。     

淡泊平和,真气弥漫——评周光喜行草书的艺术品格

正周光喜先生退休之后开始学书,十年磨一剑,构筑成今天这般自然清逸的面貌和疏淡秀雅的意境,并以其高致华茂的气韵打动人心。与一些书家过于讲求法度理性、缺乏个性张扬大相径庭的是,其不着意安排的一件件作品,往往是信笔写来,一任自然,而且从秀雅巧媚、宛转流美的晋     

乌鲁木齐市公立幼儿园家园合作现状研究--以XX高校附属幼儿园为例

随着幼儿从家庭进入幼儿园，家庭和幼儿园作为影响幼儿发展的两个最重要的关系圈之间，开始形成了一个重要的中间环境，关系一家园合作。国内外对家园合作的探索已取得了丰硕的成果，然而由于地区间经济、文化等发展存在差异，不同地域间的幼儿园面临的情况也各不相同，所以在借鉴国内外已有的家园合作相关理论和经验的基础上，分析目前XX高校附属幼儿园家园合作的现状，以期为新疆乌鲁木齐市幼儿园家园合作这个领域提供一些理论依据，同时也为提高家园合作在实践中的有效性提出可行策略。     

信息治理:林农合作组织生成与运行治理

虽然林农合作组织正从传统的合作组织向新型的合作组织转变,但如何吸纳更多的林农加入合作社,林农合作组织怎样运行才能增加更多的绩效,激励机制如何更好地促进林农合作组织良性发展,仍是困扰林农合作组织发展的核心问题。针对简单借鉴企业治理所采用的产权治理理论来分析合作社的合作问题与治理机制的现象,在指出当前关于林农合作组织及其治理的错误认识基础上,构建分离均衡的林农合作组织治理的经济学分析框架,论证信息治理有助于解决林农合作过程中的分离均衡问题,进而提出推进会计建设是林农合作组织生成与运行信息治理的务实道路。     

郝鸿峰创业传奇:网上卖酒成为酒业贸易老大

正现任山西百世酒业集团有限公司董事长、北京酒仙电子商务有限公司(酒仙网)董事长的郝鸿峰,曾在创业路上历经挫折。后来他突破思维局限,开辟出"互联网+"卖酒的销售模式,卖出了规模,树立起响当当的品牌……卖酒之前,或哭或笑的岁月郝鸿峰1977年生于河北邯郸农村。作为家中惟一有机会上大学的孩子,他     

现代学徒制在珠三角地区中职校企合作中的实践与探索

西方现代学徒制是在吸取传统学徒制优点的基础上发展而来，具有明显的校企合作、工学结合特征。本文以地处珠三角典型地区之一的佛山市华材职业技术学校为例，全面介绍了该校积极适应市场人才需求，发挥地域优势，主动探索基于现代学徒制的校企合作新模式的主要做法和成效，从政府、企业和学校三个层面总结了面临的困难和对策，努力为珠三角地区中职校企合作的深入推进提供借鉴和帮助。     

基于合作学习的大学英语口语教学研究

合作学习是新时期课改的主要目标,是创新性学习的基本组织形式和主要活动方式。因此,在英语口语教学中,应立足新课程改革,结合大学英语教学实践,实施团队合作学习方式,充分发挥教师主导学生主动的作用,突出学生的主体地位,在建立团队的基础上教会学生合作学习,指导老师应要求队员积极参加合作学习团体,并就学习目标参与讨论,发挥团体的凝聚力,规范学生的学习行为,通过智慧碰撞、障碍排除和深入引导,最后达到提高大学生英语口语表达能力的要求,同时提高英语课堂效率,提高学生学习的兴趣,增强学生的集体荣誉感。     

都市精神生活的世故——鲁迅的一个面相

在小说及杂文世界里,鲁迅对"城市在精神生活的感性基础上与小镇、乡村生活有着深刻的对比"有着深刻动人的描摹,其笔下的都市知识青年在生存的挣扎中也的确不乏深谙精神世故的一面。鲁迅对都市生活的商业性的敌意是无从掩饰的,对都市里的知识分子总的态度是较为峻急的,他更多看到的是"开始熟悉市场"后的投机和变质。     

深圳技师学院:与德国China Window国际信息技术合作公司签订合作协议

日前,深圳技师学院与德国China Window国际信息技术合作公司正式签订中德合作协议。根据协议内容,双方将开展信息化教学,拓展"理—虚—实"教学一体化方案,开展适合国际化的教学方法;建立工业4.0教学培训中心,通过与德国库卡机器人公司、德国西门子公司、海德汉公司等合作,开展机器人与数控机床互联互通,建立工业4.0展示培训中心;引进德国标准化的培训方案、合作开发教材;建立基于德国标准的论证体系、教师资质认