精彩的学术报告

开幕式结束后，共有三位成人教育学专家作了精彩的学术报告。首先，华南师范大学的何艳茹教授以《高校成人教育学科专业教师团队建设的发展方向》为题，通过对三所国际名校成人教育学专业学位点的个案分析，对我国成人教育学专业教师的培养及团队建设提出了建设性的建议与意见。     

论大学生团队合作精神的培养

在当今日益激烈的社会竞争中,团队合作成为社会经济发展的一种必然。对在校大学生加强“团队合作”教育具有重要的现实意义,高等院校应该采取有力措施,从课程设置、教学手段、评分体系等各个方面着手,全方面培养大学生“团队合作”的精神和能力,让他们真正成为适应现代社会经济发展的高素质综合型人才。     

团队生产、计量难题与企业的性质

阿尔奇安和德姆塞茨(1972)从团队生产引发的“计量难题”及其解决机制的角度来解释企业的性质。本文在概述该企业理论的概念框架的基础上,指出了该理论存在的一个缺陷,即它忽视了企业的监督者-剩余索取者和其他成员之间的利益冲突及其解决机制。     

企业激励机制的五大误区

激励机制在现实中步入了一些误区,主要表现在重短期激励轻长期激励;重经济激励轻精神激励;重表层激励轻内隐激励;重普遍激励轻特殊激励;重激励机制轻约束机制或重约束机制轻激励机制.本文针对这些误区,提出了辨证施治的对策.     

以人为本构建知识员工的激励机制

"以人为本"进行激励可以最充分地激发人的创造活力,最大限度地发挥人的主观能动性。根据知识员工的特点,利用有关激励理论,构建激励机制是管理者应该认真研究的问题。     

知识经济时代与企业人力资源管理

知识经济是相对于农业经济、工业经济的一种富有生命力的新经济形态。其本质特征体现了知识和技术是经济发展的核心,知识经济的繁荣取决于物质资源、货币资源和硬件技术的数量、规模及其增量,但更多的依赖于人的智慧和创新,依赖于知识或有效信息积累。在知识经济时代,更多的强调了人力资源的价值。21世纪是知识经济的时代,人力资源被誉为“企业的第一资源”。如何通过创新的人力资源管理     

浅谈企业的人力资本

企业的人力资本不是指企业所有的员工而是指两种人:一个是职业经理人,一个是技术创新人。按传统的经济学观点,生产要素主要指劳动力、资本、原材料和资源,经济趋向知识化后,由于知识投资可以显著提高其它生产要素的能力,并把这些生产能力转化为新产品、新I工艺,因此人力资本地位在企业生产经营中不断得到提升,并将对企业的体制构建与完善起到积极的促进作用。主要表现为以下三个方面:首先,人力资本作为一种制度安排,进入企业以后引发了企业产权制度的深刻变化,改变了过去“谁出资谁拥有企业的产权”这样的一个原理,也就是说即使有人虽没有…     

论员工持股的意义

一个企业,特别是一个高科技企业,要想站稳脚跟并获得发展,是要投入千般辛苦,承担万种风险的,没有利益关系的激励很难维持长久。员工持股计划是指由企业内部员工出资认购本公司部分股权,委托员工持股会作为社团法人托管运作,集中管理;员工持股管理委员会(或理事会)作为社团法人进入董事会参与按股分享红利的一种新型股权形式。 联想企业是一家国有高科技企业。联想从创立之日起,就坚持自筹资金、自由组合、自主经营、自负盈亏的“四自原则”。联想主要是依靠自我滚