50国专家齐聚首届全球知识经济大会

正9月21日—23日,"2014首届全球知识经济大会"在青岛国际会展中心成功举办。青岛市副市长栾新、2004年诺贝尔经济学奖得主爱德华普雷斯科特、2010年诺贝尔经济学奖得主克里斯托弗·皮萨里德斯、国家外国专家局国外人才信息研究中心副主任熊德义、欧洲稳定机制首席执行长克劳斯·雷格林、南开大学金融发展研究院负责人田利辉等出席开幕式。大会以"转型、创新、跨越"为主题,多个论坛同时进行。大会主旨会议为财富经济论坛,另外还设有全球经济格局的转     

新中国65年十大引智成果

正1949年新中国成立以来,我国在科技等各领域积极引进国外智力、开展国际合作,取得了辉煌成就,对推动经济、科技、产业和社会发展意义深远。为纪念中华人民共和国成立65周年,国家外国专家局国外人才信息研究中心《国际人才交流》杂志组织发起引智成果评选活动,根据网上评选和34位专家评委的选票,在32个候选项目中评选出"新中国65年十大引智成果"。     

新加坡发展的硬道理是人才

正几年前到新加坡访问时,朋友送我一本新加坡前总理李光耀先生的书:《发展是硬道理》。最近再到新加坡访问,朋友又送给我一本李光耀先生的《观天下》。一路访问下来,边看书,边思考。新加坡的国土面积700多平方公里,人口只有530多万,1965年从马来西亚独立出来。通过近60年的发展,已经成为亚洲最发达的国家之一,2013年其人均GDP达52179美元,排在全球第10位,也是世界上最富裕的国家之一。是什么原因使之发生如此变化?对于新加坡的发展之道,仁者见仁、智者     

大学生创业教育在国外的发展

创新创业教育是我国创造的,但是作为其主要来源的创业教育,则源自美国。发达国家的创业教育起步比较早,发展也较快,积累了较多经验,进而形成了创业教育的异域风景线。这道风景线,构成了我国提出创新创业教育的重要基础,也为我们大力推进创新创业教育提供了借鉴。     

中职生职业生涯规划教育研究综述

一、国外研究综述在职业生涯规划教育研究方面,国外已有十分成熟的理论成果。弗兰克？帕森斯（Frank Parsons）在其《选择一个职业》（1909年）一书中,在世界范围内第一次运用了＂职业指导＂,书中提出了人—职匹配理论,开启了职业指导理论的先河,建构了帮助青年学生了解自己、了解职业,使人的特点与职业要求相匹配的职业指导模式。但这种职业指导模式过分重视职业信息的作用,以求职者了解职业信息资料为主导,却忽视了对求职者内在心理分析的研究。     

关于科学道德平台建设的思考

<正>2008至2009年,西安交通大学长江学者李连生因申报国家科技进步奖被本校6位教授数次联合举报造假而身陷"造假门"事件。事件发生后,经历调查取证,调解无果,媒体报道,继而双方对簿公堂,至今仍悬而未决。笔者由此引发以下思考:当前学术监管的缺位及学术行政化倾向,个人学术不端行为与部门及小团体利益的牵涉,     

栗子店“罪己书”是一堂危机公关课

正北京一栗子店老板张先生,因栗子质量不好,心存愧疚,贴出一封200余字的"罪己书"——"试炒当日,蒙各位错爱买我炒栗,而后发现栗子内坏甚多,品质低劣......使买我栗者痛……我为此深感愧疚,自责不已……不敢欺人以牟利,故思虑再三,决定停业数日,再寻货源。不得好栗,暂不开业……"这封"罪己书"被作家马伯庸顺手拍下发到微博上,短短一天转发量过万。不少网友感慨"业界良心",也有网友质疑为炒作。     

学术规范与学术责任

近年来,学术呈现出严重贬值的现象,这固然有社会大环境的原因,但也有学术自身的原因。究竟是学术在贬值,还是伪学术的大量存在而使得学术贬值呢?目前在学术领域内同样存在着"劣币驱逐良币"的现象,而且问题越来越严重。究其原因就是缺乏学术规范,即学术自身的边界没有确定,学术与伪学术真假难辨,进而产生一些伪学者在学术界滥竽充数,严重损坏了学术的尊严,也损毁了学者的形象。进入新世纪以来,关于要不要学术规范的问题,一直存在着争论。一种观点认为,学术研究必须要强调学     

第四届《哲学分析》论坛——俞吾金学术思想全国研讨会

2012年4月14日至15日,由上海社会科学院《哲学分析》编辑部与复旦大学当代国外马克思主义研究中心、复旦大学哲学学院共同主办的"第四届《哲学分析》论坛——俞吾金学术思想全国研讨会"在复旦大学光华楼2401和2501会议室隆重召开。俞吾金教授是国内哲学界首位长江特聘教授,在哲学基础理论、马克思主义哲学     

科学究竟是什么?——"科学的困局与突破:以合理性为视角"笔谈导论

科学的核心问题是合理性问题.有关科学的一切问题及思考无不与合理性密切关联.合理性不等于理性.合理性在于运用理性和非理性的一切手段和方法达到某种最佳目的.其实,理性和非理性的划分也只是宏观层面的二分,这一直被看成是相当重要的.因为,一般看来,理性无疑是科学的主导和统帅.但是,当我们转换视角,就会发现,以逻辑为内核的理性不可能单独完成对科学的构建,没有非理性因素,包括心理的、社会的因素的介入,也就没有今天的科学.理性和非理性就像王子和公主的舞蹈,只有在和谐的旋律中相互配合才能达到至美的境界.从学理上讲,一切过分强调理性或过分强调非理性的关于科学的观点都是错误的,但是,这与我们今天仍然强调理性对于科学的重要性并不矛盾.在一个缺乏理性或理性发育不健全的社会中,有良知的学者仍然需要大声疾呼,为理性鸣锣开道.