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161.
《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(6):I0001-I0001
正牡丹江师范学院自1997年成立首支大学生暑期"三下乡"社会实践团队以来,不断摸索创新活动载体和内容,逐步形成了以实践育人为根本、以体验教育为要义、以志愿服务为活动手段、以素质提升与专业训练为目标的综合实践特色主题活动体系,并在活动中注重参与的普遍性、受众的广泛性、内容的多样性和机制的长效性,很好地实现了高校人才培养的目标。2014年暑期,学校幵展了以"为祖国勤学修德,以实践明辨笃实"为主题的 相似文献
162.
163.
《西藏民族学院学报》2014,(2):F0002-F0002
汉语言文学专业是西藏民族学院办学历史悠久、成绩卓著的一个老专业,自1978年开办本科教学以来,在几十年的办学历史中,为西藏社会稳定和发展培养了四千多名合格的建设者和接班人,他们皆已在各自的岗位上取得了突出的成就,如:西藏自治区党委副书记、自治区人民政府主席洛桑江村;天津市人大常委会主任肖怀远;西藏自治区党委副书记、自治区政府常务副主席吴英杰;全困T商联专职副主席安七一;西藏民旅学院党委书记、副院长刘洪顺;光明日报礼副总编刘伟;两藏自治区党校副校长牛治富;原西藏H喀则地委党校教师李淑君等。 相似文献
164.
《洛阳理工学院学报(社会科学版)》2014,(6):102-102
为加快学术成果交流传播的速度,进一步适应期刊数字化、网络化发展的需要,《河南科技大学学报(社会科学版)》于2014年11月加入国家哲学社会科学学术期刊数据库(网址:www.nssd.org)。该数据库是贯彻落实党的十七届六中全会和十八大精神,推进哲学社会科学创新体系建设,于2012年3月由全国哲学社会科学规划领导小组批准建设、中国社会科学院承建的国家级、开放型、公益性的哲学社会科学信息平台。 相似文献
165.
166.
成立国家级新区对迅速改善欠发达地区经济环境、改变落后的民生状态进而促进城市区域发展具有重要意义。国家级新区应努力推动社会公共服务体系与产业发展体系协同共进。义务教育资源是社会公共服务体系的重要组成部分,不容忽视。国家级新区在初创的关键时期需要打好义务教育资源均衡分配的基础,为后续义务教育资源的优化升级提供坚实保障。本文以N市J区为例,通过对12345政务热线服务平台的数据分析和对关键人物的访谈,探讨国家级新区初创期义务教育资源需求特征,同时发现实际存在着义务教育资源供不应求、供需脱节、配置失衡、提质升级乏力等供需矛盾,并依据新区初创阶段的实际需求,从制定规划、资金支持、供需互动、创新升级等方面进一步探讨国家级新区义务教育资源供需矛盾的消解路径。 相似文献
167.
169.
良好的人居环境是现代城市建设和发展的重要目标.近年来,随着改革开放的深化发展,城市新区成为城镇化的重要发展区域,新区如何提供更好的人居环境,以解决老城存在的人居环境问题,满足和容纳更多的人口增长需求,是现代城市规划和建设面临的重要问题.笔者以上海浦东新区、天津滨海新区、广州南沙新区、青岛西海岸新区及大连金普新区五大国家级新区为例,通过梳理国家级新区的特征、任务和角色,探讨城市新区在空间结构、空间布局、设施建设和生态保护方面的策略,探索城市新区人居环境营造的总体思路. 相似文献
170.
《贵州大学学报(社会科学版)》2016,(4):3
儒、道、释三家的悦乐精神:儒家的悦乐源自于好学、行仁和人群的和谐;道家的悦乐在于逍遥自在、无拘无碍、心灵与大自然的和谐,乃至于由忘我而找到真我;禅宗的悦乐则寄托在明心见性,求得本来面目而达到入世、出世的和谐。真正的悦乐,不是用任何方法可以直接追求的,只有当立己达人的工夫到达某一境界,这时悦乐才会自然而然地从心灵深处涌现出来。 相似文献