力学思维与创新能力的养成与实践——以材料力学课程教学创新为例

为适应新工科建设需求,教师在教学过程中应充分重视大学生创新素质的提升,全面探索力学思维与创新能力的培养与考核方法。针对当前材料力学教学过程主要存在的两大问题：力学模型提炼能力不足和工程应用与创新能力不强,基于材料力学课程教学创新与实践,课程引入工程案例,采用理论与实践结合的案例教学法,将力学模型提炼过程情景再现,让学生增长见识,积累经验,掌握力学思维方法,同时创造性地增加创新实践环节,增强学生的工程应用与创新能力。思政育人贯穿课程全过程,能够强化育人效果,助力学生全面发展。三轮的实践与调查问卷证明：材料力学教学创新是有效和可靠的。     

基于中继选择的LTE-A性能研究

本文研究了LTE-A系统中的中继选择技术,针对多中继场景,提出一种自适应中继选择策略来提高系统性能并通过系统仿真对所提方案的性能进行了充分的验证。     

电视娱乐节目场景设计的内容及意义

电视娱乐节目是电视节目的重要组成部分,使人们茶前饭后的重要休闲方式。我国的电视娱乐节目起步晚、发展快,在近年的电视银幕中大放异彩。随着新媒体的运用和现代灯光舞美的发展,娱乐类节目的视觉效果越来越成为抓住观众眼球的主要方式,场景设计的样式是否符合节目内容要求、是否符合观众审美是娱乐节目视觉设计成功的关键。本文从电视娱乐节目场景设计的内容和符号语言的运用出发,探讨电视娱乐节目场景设计的意义。     

移动互联网思维

有人将“移动互联网思维”形象地描述为“5F思维”,怎么理解？一起看看。碎片化思维 某公司白领小A,早上坐地铁上班,路程较远,便在手机上读小说消磨时间：中午吃饭,商业CBD餐馆的拥挤人人皆知,先用于机订座软件订个座位：等菜的时候,打开手机玩了几关《愤怒的小鸟》;下午出门办事,根据手机地图,顺利找到办事地点……以上就是一个典型的“碎片化”生活场景。     

数字化赋能农业高质量发展：基本场景、实践状态与未来展望

数字化转型是驱动农业高质量发展的重要力量。进入21世纪以来,在市场作用与政府部门的推动下,农业进入数字化转型的重要时期。现阶段,数字化生态体系对农业发展形成了丰富的数字化场景支撑。伴随乡村数字化环境的整体优化,数字化正从要素配置到主体能力、从生产决策到生产服务、从产销对接到生产组织化等各层面促进农业多元发展目标的实现。立足“大国小农”的基本国情,在推进农业现代化的进程中,要强化对小农户的数字化服务和培训,提升人力资本与农业数字化转型的协同性,为农业高质量发展夯实数字化支柱。     

法益重塑与模式更新：场景化视域下个人信息刑法保护的动态转向

传统上依赖私权维护的个人信息静态刑法保护模式不仅提高了信息流动的制度成本,还导致侵犯公民个人信息罪适用僵化、不灵活,不利于信息保护与利用的平衡。场景化理论主张信息合理流动,对破解这一问题具有重要意义。场景化视域下,个人信息不是私权的客体,侵犯公民个人信息罪不应保护个人对信息的绝对控制权,而应仅保护个人信息的合理流动权。动态刑法保护模式顺应了数字社会对个人信息场景化保护的要求,能有效实现信息保护与信息利用的平衡,应予以提倡。对于侵犯公民个人信息罪的适用,在“违反国家有关规定”方面,应重新界定其实质性内涵,发挥其限制入罪的机能;在行为对象上,要扩充高度敏感信息的内涵,使其适应个人信息分级保护的需要;在情节严重的认定上,要改变其中存在的根据单一标准认定情节严重的做法,通过场景整合,实现情节严重认定的综合化。     

抗日战争场景下的山西社会

中日战争作为一个长时段的历史过程,对中国社会的影响是巨大的。而作为中日双方激烈争夺的山西,对战争的感受尤其强烈。战争的氛围使得山西社会在战争爆发之前就已军事化与政治化了,山西社会的诸多层面都被打上了战前动员的烙印。而日军的侵晋则完全打破了山西社会的正常秩序,进一步使山西社会呈现出一种非正常的战争状态。     

压力场景下应急信息服务产品生成机理研究

在应急管理的应急处置与救援阶段,多重治理目标之间的张力塑造了压力场景,从而催生诸多研发周期短、扩散速度快的应急信息服务产品。究其原因,是内部衍生机制和外部催生机制共同作用的结果。其中以应急信息服务产品的数据、需求、技术要素为基础的产品内部要素构成应急信息服务产品的内部衍生机制,而科技创新政策、已有信息服务产品的产品基础和信息资源共享程度等外部发展条件则构成应急信息服务产品的外部催生机制。     

论族群与族群认同理论

无论在国家、区域之内,还是在国际事务中,族群认同、族群关系、族群冲突以及移民等越来越成为重要因素.因此,对于族群、族性概念以及族群认同理论的探讨,已经成为人类学研究的最重要议题之一.     

一部表达“主体感受”的口述史佳作——评马林英《百岁人生川康史——彝族老人李仕安口述记录》一书

近期有幸拜读由李仕安口述、马林英撰写的《百岁人生川康史——彝族老人李仕安口述记录》一书,掩卷之余,感慨良多,通览全书,特作评介. 该书的撰写人马林英教授与我在研究机构共事已有三十年,她专注于文化人类学在彝族和彝区方面的研究,思想活跃,田野扎实,治学严谨,著述颇丰.这是她第一次以口述史的方式书写凉山彝族的历史,该书所选口述历史的采集对象,为当今凉山彝族中屈指可数阅历丰富的百岁老人;其方法应用之娴熟,秉持了口述史尊重客观、挖掘事实、弥补文献不足的原则,通过采访和记录、发掘和认识历史相结合,围绕口述对象的个人经历与社会变迁的主题,呈现出凉山彝族在民国和新中国两个不同时代的历史场景.全书以突出的史料价值和一定的学术价值为我们提供了一个认识和解读凉山社会历史的新视角,给人耳目一新,令人信服的感觉.具体来看,该书有以下特色: