《城乡规划法》的实施与城市规划专业本科教育

我国的城乡规划立法从无到有,已经走向系统化。《城乡规划法》的颁布和实施标志着一个崭新时代的到来,这就使我们必须以一个全新的视角来认识我国的城乡规划工作,调整城市规划专业本科教育的培养方式和教学计划,尤其是以应用型技术人才为培养目标的工科院校,培养的学生将是城乡规划法的践行者,然而现行的城市规划专业本科课程却未能与《城乡规划法》进行及时的对接并调整。针对《城乡规划法》提出的新亮点,建议将职业道德和法律素质教育纳入教学中来,并且建立多元的知识框架体系,使学生能在未来的工作中不断更新知识,跟上时代发展的步伐。     

英国城乡规划实践及其启示——以重庆为例

英国的城乡规划在规划体系、规划管理、城乡规划法规制度、城乡规划编制等方面的实践,对重庆推进城乡规划一体化的启示主要有：加强政府主导、形成一体的城乡规划管理体系、重视空间规划、注重乡村保护和发展、强化规划的实施保障。     

以求实创新为要求 推进学习型领导班子建设

建设学习型领导班子,是贯彻落实建设马克思主义学习型政党战略任务的必然要求。规划作为引领城乡建设和发展的重要蓝图．面对服务“三个发展”的艰巨任务．只有坚持“实事求是与创新发展”的要求．大幻加强学习型领导班子建设。全面提升谋大事、抓大事、干大事的能力．才能始终走在时代发展前列,为实现城乡规划新跨越提供坚强的政治保证。     

部委声音

李源潮中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长各级党政领导干部要开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟,认真学习城乡规划建设知识,借鉴国内外先进的城市规划理念和方法,努力成为城乡规划建设管理的内行     

行政规划中的公众参与：以城乡规划为例

美、英、德、日诸国的城乡规划立法对于公众参与程序均有详细的规定,信息公开、告知、听证、说明理由、公众参与计划诸建制化与非建制化程序安排贯穿于城乡规划的立项、编制、审议、批准、实施许可与修改全过程.反观我国有关城乡规划立法,公众参与之信息公开、听证程序基本停留在规划草案编制阶段,而其余阶段几乎未有任何具体的规定.我国法律关于城乡规划机关承担告知、说明理由义务的规定亦极为狭窄.借鉴上述诸国关于城乡规划中公众参与程序的立法规定,希冀在检讨我国城乡规划中公众参与立法规定之不足基础上对之进行重构.     

科学规划 全面提升城乡建设品位

城乡规划,尤其是科学的城乡规划,能够推动城乡生产力有序、持续、充分的发展。对于土地资源匮乏的山区县的城乡而言,总体规划的针对性、科学性和较强的可操作性,对于全面提升现代城乡建设,更具有先导意义和不可替代的关键作用。近年来,地处伏牛深山的西峡县坚持规划先行、城乡互动、     

新政速递

日前,《重庆市城乡规划条例》在市政府公众信息网上征求公众建议,意见稿明确,禁止和限制建设的范围、公共绿地、基础设施和公益性公共服务     

基于价值链分析的高校本科专业建设——以资源环境与城乡规划管理专业为例

阐述价值链分析的相关理论,以资源环境与城乡规划管理专业为例,介绍其开设背景,过程及发展概况;对资源环境与城乡规划管理专业的价值链进行分析,从而发现其内、外部价值链上价值位功能薄弱的环节,找出专业发展所存在的不足,提出加强价值链分析在资城专业中应用的措施和加强专业建设的对策.     

资源环境与城乡规划管理专业课程体系的功用性研究

资源环境与城乡规划管理专业人才培养应以科学发展观为指导,发挥地理学人地关系研究的综合性特色,转变教育观念,紧密联系市场需求,加强课程体系的功用性研究,通过构建知识平台,实施模块组合,以增强本科生综合性创新思维和综合工程技术能力为目标,实现各模块系统及整个课程系统的功能最大化和最优化。