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151.
<正>合作学习是以学习小组为基础的教学组织形式,通过组员之间的合作互助活动,促进个体成员的全面发展,以达到预先设定的教学目标,并以学习小组总体成绩为评价标准的一种教学理论和策略。合作学习是当前大力倡导的 相似文献
152.
弭晓英 《北京理工大学学报(社会科学版)》2007,9(Z1):26-28
在世界经济一体化和全球化的大背景下,无论发达国家还是发展中国家,都将把提高职业教育的整体质量作为保持和提高国际竞争力的重要手段.发展高等职业教育是我国高等教育为适应经济和社会发展做出的战略性选择.文章针对我国高等职业教育发展中师资队伍建设中存在的问题,就如何提升职教师资的学历层次,提高职教师资的培养质量等问题进行了探讨. 相似文献
153.
赵斯荣 《淮海工学院学报(社会科学版)》2003,1(4):71-72
分析了由于长期的应试教育带来学生自主学习的能力较差的状况,结合英语教学实践,提出通过培养学生预习习惯,改变学生对学习英语的态度,引导和教会学生阅读技巧及方法,激发学生阅读兴趣,从而提高他们的阅读速度和阅读理解能力,促进自学能力的提高。 相似文献
154.
生物学语言是指用以描述、阐释生物体和生命现象的符号系统,生物学概念、术语、图表和专门代号则是构成生物学语言的符号。由于中学生物学科实验、实践性问题较多,涉及的面广,知识跨度大,因此,使用生物教学语言,已成为每一位生物教师必须练就的基本功之一。生物学语言有着很强的艺术性,也有一定的规范要求。 相似文献
155.
156.
深化高校素质教育培养创造型人才 总被引:3,自引:2,他引:1
张达懋 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,24(5):291-294
本文从新时期高校教育目的和培养目标出发 ,着眼于新技术的发展 ,论述了高校深化素质教育的迫切性。研究了适应高校素质教育的教学内容、方式以及深化素质教育培养创造型人才的途径等 相似文献
157.
晁中雷 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):73-74
对人的个体来说,创新能力是其综合素质的体现,是知识智能因素和非知识智能因素共同作用的结果.良好的思想品德教育有助于人的创新所必须的情感、政治方向、人生态度、意志品质、思维方式方法等的培养.我们必须重视思想品德教育的改革与创新,提高教育效果,发挥其在大学生创新精神、创新能力培养方面的应有作用. 相似文献
158.
孙惠春 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2003,25(2):102-104
人力资源是当代组织中最重要的组成部分,人力资源管理的水平直接关系到组织的兴衰成败。招聘人才是人力资源管理中至关重要的环节,吸引优秀人才,广纳天下精英是每个组织期望达到的主要目标。但在招聘人才过程中,招聘人员经常会出现各种各样的错误。针对当今人才招聘市场的现状,本文具体分析了招聘过程中不同阶段出现的若干问题。 相似文献
159.
通过对国有企业人才流失现状的分析,阐述了国有企业留住人才的必要性,提出了健全国有企业人才保留机制的途径一是建立能充分体现人才价值、有竞争力的薪酬机制;二是建立多层次、多内容的人才激励机制;三是建立科学合理的人才培训开发机制;四是创造优秀的企业文化环境. 相似文献
160.
白兰 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2003,5(3):102-103
在科学技术迅猛发展的今天,创新尤为重要。教育是培养创新精神和创新人才的重要摇篮,为此我们必须更新教育观念、摒弃旧的传统教学模式,开展创新教育,培养学生的创造性思维能力、获胜知识的能力,及进行个性化教育,使学生具有更强的自信心、独立的独特的思维方式,使其探求问题有更多的兴趣和毅力。积极开展创新活动,使学生在创新活动中拓宽自己的知识面,在实践中脚踏实地提高自己的各种能力,打破对创新的神秘感,树立创新信念。 相似文献