在写作教学中要突出学生的主体地位

写作是一门能力训练课程，应从写作主体出发，通过修改文章来复习巩固基础知识，采用范文讲解来启发思路，经过大量训练提高思维和表达能力。     

课堂中碰撞出提问的火花

新课程理念下的培养目标是使学生具有终身学习的基础知识、基本技能和方法.而课程实施倡导学生主动参与,乐于探究、,培养学生获取新知的能力、分析和解决问题的能力.     

成考语文复习经验谈

成考年年考。成考出题与考查套路也日益清晰,本文从实践教学入手,探寻成考语文的复习重点与规律,帮助学生理清思路,从宏观把握大纲,从微观分类练习。在此基础上分考点,分题型提炼要点,组织学生完成复习。     

初中语文教学如何培养学生的语感

语感训练是语文教学研究中一个历久而弥新的课题。叶圣陶先生曾指出:"文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对语文的敏锐的感觉。"吕叔湘先生也指出:"语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。"但在实际的语言教学活动中,这"最要紧"的"首要任务"并没有引起广大语文教师的真正重视,更没有认真去落实。笔者想就对语感的认识和培养问题谈谈看法。     

关于法律基础知识课教学的几点认识

在各级各类学校开设法制课是实施“全面发展”的教育方针的需要，也是社会发展和学生自身成长的需要。提高法制课教学质量的途径有，发挥教师主导作用、重视对教材的结构分析、重视新知识的补充等。     

小学数学教学应体现的三个中心

数学课的基本形式是课堂教学,有时根据需要也可以进行参观或课外的实习作业等。上课的质量如何,直接关系到学生对数学基础知识的掌握,能力的发展,以及思想品德的培养。充分备课虽然在很大程度上决定着上课的质量,但只是个计划     

语文教学中的情感熏陶

语文教学应将情感熏陶贯穿于日常教学过程中.行之有效的方法有:教之以情,激起共鸣;启迪想象,引入意境等,采用这些方法以达到发展智力,塑造灵魂,培养创造美的能力的目的.情感;熏陶;睿智.语文新课标,把语文定位在"培养高尚的情趣和一定的审美能力,培养学生陶冶情操,感悟人生,升华精神境界".这一定位决定了语文课堂教学的本质,不再是老师教语文基础知识、训练语文技能、强化解题方法,而是情感与价值观的培养.在呼唤新的教学理念的今天,我们应该把情感熏陶,贯穿于日常的教学过程中去.那么如何在语文教学中加强情感熏陶呢?通过实践,笔者体会到:教之以情,激起共鸣;启迪想象,引入意境,是一种有效的手段.     

何谓“光标8右移个字符位置”？

陈凤兰、李凡和葛建国主编的《信息技术应用基础教程》一书是根据江苏省教育厅下发的《江苏省高校、中专校专业技术人员职称信息技术应用能力考核大纲》编写的,该书《前言》说“目的是为应考人员准备一本较为全面的复习资料。……本书既可作为职称信息技术应用能力考核的复习用     

也谈“以例代理”的教学模式——高职《经济法》课教改初探

不同课程的教学有着自身的不同特点,“以例代理”的模式不能一哄而上。现代高职教学固然应注重实践环节教学,但同时也不能忽视基础理论的教学,二者应兼顾,且基础仍是教学的关键。     

浅谈中学化学高考总复习

本文阐述了中学化学高考总复习中的“基础知识”和“综合能力”的辩证关系,并根据当前的命题方向提出了一些想法和作法。