电磁铁教案

老师讲科学知识，学生不一定喜欢科学知识。本课二条线：1、完成教学目标（明线）2、本课从实际出发，从动手做到“玩耍”，从“玩耍”到调动学生积极性思维，再从思维过渡到发现，再从发现中找出问题，然后解决问题，科学家是这样实验出来的。（暗线）     

单父县长

鲁国的单父县缺少县长，国君请孔子推荐一个学生，孔子推荐了巫马期。他上任后十分的努力与勤奋，披星戴月、废寝忘食、兢兢业业工作了一年．结果是单父县大治!不过，巫马期却因为劳累过度病倒了。     

鲍里斯：“坏小子”的魅力领导学

西方世界的高层领导圈子好像是被打开的“潘多拉盒子”，一时间“坏小子”纷纷出笼。先是美国前总统小布什，一个二杆子的世界级领袖；后来又是贝卢斯科尼；还有就是本文的主人公鲍里斯·约翰逊，一个犯过“作风错误”和“口无遮拦”的伦敦市市长。     

一句话原则

<正>简约的观点更易于为大众所接受,句子比段落好,一个句号比两个句号好。美国陆军士兵在做出每一个举动之前,都要遵从相当多的计划方案,这些计划可以上溯到美国总统最初制定的命令。总统命令参谋长们完成一项     

《百年红学》栏目结集出版《红学学案》

2013年,《百年红学》栏目历时两年共十二期刊发的"当代学人的红学研究综论"系列以《红学学案》之名结集出版,它既是新时期红学的一个阶段性总结,也为红学学术史研究增添了一部新著。"当代学人的红学研究综论"系列的创意,出于《百年红学》栏目与撰者高淮生教     

谈领导与领导力

21世纪高校领导面临教育资源配置与联合办学、办学模式、教师队伍(科研队伍)建设、人才培养等诸多问题。而要妥善解决高校面临的上述问题，就必须在领导实践中形成并不断提高领导力。     

领导学学科建构的系统论探讨

领导学在20世纪中叶作为一门“科学”的学科登上知识的殿堂。在近几十年的成长历程中，领导学发展迅速，其科学性不断增强，有领导学发展“方兴未艾之势”说，时至今日，其学科地位有所上升，领导实践界对其认可度也开始提升。’但是，我们有必要反省领导学自身的科学性，从形成到现在，确实有不小的进步，而这个进步只是一个纵比的进步而非横比的进步，与管理学、行政学、政法学、经济学、法学等学科相比，因其掉队而造成的差距已令领导学界有“领导学的迷惘与迷惘的领导学”之感。     

因材施教 注重实效——浅谈班主任政治思想工作的开展

教育工作是针对人的工作，而班主任工作的主体对象正是人——学生。一个好的班主任，可以通过自己的循循诱导，潜移默化引导学生沿着正确的方向逐步走向成熟。因此，如何开展行之有效的思想政治教育工作，就成为从事班主任工作的教育工作者必须认真研究的一个重要课题。总结多年从事班主任工作的实践，我深感，班主任工作既不能随心所欲，放任自流，     

数学阅读始于教材——浅谈如何引导中职生阅读数学教材

数学教材是学生获取数学信息和学习数学知识的重要载体,是数学课程专家在充分考虑学生生理心理特征、教育教学原理、数学学科特点等诸多因素的基础上精心编写而成的,具有极高的阅读价值.然而,绝大部分中职生在义务教育阶段并未养成阅读教材的良好习惯.本文从课前、课内、课后三个环节来阐述如何引导中职生阅读数学教材,解决中职生数学阅读能力差、数学语言水平低的问题,培养学生的自学能力和探究能力,使不同层次的学生获得适合自己水平的发展,符合现代"终身教育,终身学习"的教育思想.