“会海”背后的推手

<正>对"会海"和不良会风,这些年社会各界诟病不断,媒体口诛笔伐,各级各部门也三令五申,为啥各种各样的会还是这么多?显然,这背后有一些很难触动的游戏规则,正是这些推手让"会海"如此生生不息。     

正直是最高的荣誉

作为领导，你若是想要取悦所有人，那你就一定会损害组织的利益。这就像在泰坦尼克号遇险前陈望台上的人，当他已经看到不远处的冰山时，若是告诉大家“前方一切正常”，必然对包括自己在内的所有人都会造成伤害。秉公办事，正义凛然，你才会赢得下属的信任。     

学案教学法在中职卫校药理学教学中的问题及对策

学案教学能使课堂气氛更加活跃，学生的学习兴趣更加浓厚，并且通过临床案例分析也提高了学生分析问题、解决问题的能力，对今后的工作也是有益的。但在学案教学实施过程中存在着一些问题，影响了教学效果。探讨相应的解决办法能更有效地开展学案教学，提高教学质量，对培养创新型的、适应社会需求的高素质技能型人才有促进作用。     

合作不应只发生在课堂上

正专家、学者、老师们高度关注课堂的合作学习,几乎研究到每个合作的细节,并把每个细节都做得很完美。但很少有人去关注学生课堂45分钟以外的合作学习。那么为何要关注学生的课外合作学习?学生的课外合作学习比课内合作学习更具有哪些优势?如何有效地培养学生的课外合作学习的能力?受传统教学的影响,我们的学生缺少自主与老师、同学合作的意识,在学习中往往是被动接受的。有时哪怕要表达一下自己的观点,也要得到老师的许可,直接导致整个课堂死气沉沉,毫无生机与活力,严重影响了学生素质的全面提升。新课程改革倡导"自主、合作、探究"的学习方式。当今时代是科技竞争的时代,而竞争的成败往往取决于人们之间的合作。一个人的能力是有限的,如果不善于与他人合作,不善于将不同的知识加以交流、综合、提高和运用,那么就不能适应时代的要求。对于学生来说,合作学习既能培养学生     

多主联动、多元立体菜单式课程导学模式探讨

文中运用混合式学习理论和系统论,将开放教育的教与学作为一个整体来考察,对多主联动菜单式课程导学的特点、过程及对学习产生的影响等方面进行分析,综合考虑影响教与学的内外因素,建立多主联动、多元立体菜单式课程教学模式,提高学习效率。     

两案合一,先学后教,强化运用

正为了提高阅读教学的实效,我在教学实践中探索了"两案合一,先学后教,强化运用"的课堂教学策略。实践、探索二年,学生成绩优异,语文学习习惯好,自主学习能力强,真正达到了"教是为了用不着教"的理想境界。     

剑客故事中巧管理

在草原深处的一个小山包下，两位剑客相对而视，他们的右手都紧握着自己腰间的剑。许久，剑都没有出鞘!     

如何通过建立高效课堂实现课程改革目标

教育质量是学校的生命线。在切实减轻学生过重课业负担的前提下,为实现"减负增效,聚焦课堂"的课程改革目标,通过内请外派,不断研讨,尤其是在高效课堂的打造上,通过导学案使用,将会使课程改革取得重大突破。     

学案导学教学模式在初中数学教学中的实践与研究

学案导学教学模式是教育改革中的一种新课程教育模式,它不仅改善了学科的教学方法,还提高了教学的质量,也是目前数学研究的一个重要方向.本文就对学案导学教育模式对初中数学教育进行了探讨,分析了学案导学的作用和功能.     

下属恐吓要收拾我!

这边刚刚处理完下属．那边就有人打电话对你说要卸掉你一条腿，你会怎么办？