谈“教学案”的理论基础与编写——课堂有效教学方式的行动研究

新课改的核心理念是实施素质教育,其重点是要转变教育观念,促进学生全面、和谐地发展。这种教育观念的转变不仅体现在学校的教育管理,更渗透到了课程建设、课堂教学、评价制度等方方面面。新课改要求教学工作应注重学生学习的过程和对学法的指导,构建符合素质教育的、契合学情实际的课程结构和教学机制。因此,聚焦课堂,改革课堂教学方式,优化教学过程,打破传统的“填鸭式”或时下的“表演式”教学模式,改变“高耗低效”的现象,构建有效课堂,提高教学质量,是当前新课改的—个重要课题。     

《明儒学案》百年研究回顾与展望

《明儒学案》是黄宗羲所编著的一部明代学术史专著。是书在编纂体例、选案标准、人物评价等诸方面都取得了突破,以至成为后人模仿的榜样。在对成书时间、版本、总体评价及其他具体内容等方面的分析与综合的基础上,得出结论:《明儒学案》的研究已经取得了很大的进展,正在朝着更为细致的方向发展,对其进行文献学与其他学科综合研究是未来研究的着力点。     

关于《宋元学案》的"浙学"概念——作为话语表象的"永嘉"、"金华"和"四明"

"浙学"本是朱熹批判浙东思想的语言,而《宋元学案》则用来彰显"浙学"的卓越性.《宋元学案》以故事的方式将永嘉、金华、四明各地的思想整合于"浙学"之中,并有意识地将四明地区作为终点而进行颂扬.     

义务教育目标导学体系的评价系统

立足素质教育要求与目导体系特色，为目导教育体系设计了评价系统。这个系统包括从德育、智力、学能发展过程评价学生，从教学工作、教学成绩与班级实绩综合评价教师，管理目标导学等三个子系统。     

马克思主义理论教学模式改革探索

马克思主义理论课教学必须与时俱进,不断改革创新,以适应时代发展的要求。为此,我们建立了"导学导用"教学模式,实践中取得了很好的效果。     

导学--启示法在英语教学中的运用

本文试图在学生英语学习实践中从学生角度对提高学习效率问题加以探析,认为英语教学质量的提高主要在于教学过程中为学生提供发现"自我"的机会,培养自我意识,从实践主体的角度充分体现人对自我教育的能动性,掌握与运用符合英语语言学习规律的方法,培养作为独立、健全的人所具有的自信心.文章对学习策略的内容、掌握及运用学习策略的方法及途径作了较为系统的描述.     

领导者如何在当代改革中发挥应有的作用

<正>改革是现行体制的自我变革,是现行秩序的自我更新。当任的领导者对改革的方向、方法、程度、速度起着决定性的作用,因而也就决定着改革的成败。当前,我国的改革进入攻坚期和深水区,处于最关键的时期。从领导学视角看,正确认识领导者在改革中的作用,准确把握改革对领导者的要求,具有重要的意义。一、领导者在社会运行中的一般作用以历史唯物主义的观点看,历史是人民创造的,人民根据即时的技术水平创造出某种形式的生产力,从而创     

当代学术史著作评述

当代学术史著作是指以“当代学术史”为研究对象的著作。主要包括下列 4个方面的内容 :关于当代学术史的宏观研究 ;关于几个主要学科学术史的研究 ;“学案体”的当代学术史研究 ;关于当代学术方法的研究     

建构主义下“3＋1”导学模式的构建

教育理论从产生发展到现在的建构主义教育理论,而学校课堂教学模式仍然是最基本最重要的环节在各种精彩纷呈的课堂教学模式中,导学中既分层次又统一模式可谓是达到高效、优质的一个途径。     

“发现领导力”纽约七日之旅

2004年7月18日,清华经管学院金融系本科二年级同学周宓结束了为期一周的纽约之行,满载着对“Globle Leader”的充分体验以及与世界各国大学生结下的深厚友谊,顺利返回美丽的清华园。作为全世界50名“GlobalLeader”的代表之一,周宓此行参加的“全球领导力研习班”(Global LeadershipInstitute,以下简称GLI)是高盛基金会与国际教育协会合办的高盛基金全球领导者项目的一部分。“高盛全球领导者项目”是由高盛基金会和国际教育协会发起的,每年在全世界6个大洲的70多所知名大学中选拔100名成绩优异并具领导潜质的二年级本科生,授予他们“Global Leader”的称号,并颁发奖学金。经过一轮面试后,再从这100名学生中选拔出50名同学组成该年度“高盛全球领导者委员会”,赴美参加为期一周的学习交流活动。时入金秋,周宓在清华园回忆她在美期间的所见所闻所感,与更多的国内大学生分享她关于领导力、关于不同文化背景下青年学生的共性与差异的诸多心得。