重要信息提示

正打造中国首席政务信息服务品牌9月3日,中共中央国务院中央军委举行座谈会纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年,习近平发表重要讲话强调,历史无法重来未来可以开创,万众一心实现民族复兴伟业。8月29日,习近平总书记主持召开中共中央政治局会议,审议通过了《深化党的建设制度改革实施方案》、《中央管理企业负责人薪酬制度改革方案》、《关于合理确定并严格规范中央企业负责人履职待遇、业务支出的意见》、《关     

改革备忘

正10月29日,京津冀三地税务部门主要负责人共同签署的《京津冀协同发展税收合作框架协议》提出,通过统一建立互联网办税平台和优化热线服务,采取资质互认、征管互助、信息互通的"一统三互"措施协作发展。10月29日,贵州省审议通过《关于贯彻落实〈深化党的建设制度改革实施方案〉的意见》,提出了31项重点改革举措。分别为:深化党的组织制度改革5项;深化干部人事制度改革17项;深化党的基层组织建设制度改革5项;深化人才发展体制机制改革4项。     

“优化义务教育教师资源配置”实施方案评价与改进

教育优质均衡发展关键在于教师均衡发展。为推动义务教育优质均衡发展,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》出台,提出了“优化义务教育教师资源配置”政策举措。这些举措主要包括三个方面,即推动城乡教师流动、加强乡村教师培养、实施乡村教师补充计划。各省也纷纷出台相关政策以落实中央要求,围绕上述三个方面内容,提出了本地优化义务教育教师资源配置的实施方案。各省的实施方案属于公共政策再生产的文本,是政策实施的重要环节,关系着政策执行成效。对各省实施方案进行内容分析发现:总体上,各省并未较好地细化国家“优化义务教育教师资源配置”政策,仅部分省份在有关方面进行了政策突破与创新。基于当前实施方案现状,各省要重点推动政策目标有效实现:一方面围绕国家规定和举措做好政策细化与创新工作,另一方面进行政策内容补充与完善工作。具体包括:加强紧缺学科教师的城乡流动;重视定向师范生小班化教学能力的培养与提升;细化“银龄讲学计划”教师的选聘标准,提升教育质量;依据乡村学校偏远与落后情况进行师资精准配置;聚力“数字赋能”,实现城乡教师交流常态化。