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71.
SCLT模式是国外二语/外语教学中一种新兴的实用性语言教学途径。研究该模式的主要内容、特点及优点,并通过教学实验探讨这一模式对于实用性大学英语改革的现实意义,对于有效地提高学生的英语实际运用能力,促进独立学院大学英语课程体系改革的研究具有重要的参考意义。SCLT教学模式对我国的大学英语教学的改革以及建立大学英语教学新的模式具有指导意义。 相似文献
72.
盛为民 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2012,(5):116-120
在新课改背景下,教学期刊的"三服务"定位没有变。在实施新课改过程中,教学研究论文的写作与发表是中小学教师专业发展的重要内容之一,教学期刊理应进一步发挥自己助推中小学教师专业发展的功能。目前中小学教学期刊的用稿,实用性是其基本特征和要求,"微观为主,宏观为辅"、"直接为主,间接为辅"、"一般为主,个别为辅"则是其实用性的三个构架。因此,让中小学教师理解教学期刊用稿的实用性立意,显得很有必要。实用性立意可从"解惑"、"比较"、"提炼"、"创新"四个角度切入,依其各自意义,拥有不同的实用性内涵,但目的一致。向教师提供实用性立意的参考,有利于他们通过耕耘教学期刊这块园地,获得专业发展。 相似文献
73.
高师钢琴教学与传统的音乐院校的钢琴教学是不同的,它有其鲜明的特点。本文以白城师范学院音乐学院为例,针对该院在钢琴教学中出现的问题及现状,分析其产生的原因,根据个人多年教学经验,以高师钢琴教育的目标为切入点,总结出应对其问题的几点建议和方法。 相似文献
74.
我们可以将思维方式划分为本源性和实用性两个层面,前者指一种文化之象征性地把握世界的基本或核心构架,后者则指基于这种基本或核心构架而敷设的象征性地把握现实生活的具体方式。文化即为思维活动的创造物,两个层面的思维方式分别对应于理想性文化与现实性文化。当现实生活方式发生重大变化之时,实用性思维方式层面必定会发生变化,而本源性思维方式层面则有可能不发生变化且倾向于不变化。这意味着在现代化进程中,实用性文化的改变虽必不可免,但国人有可能在理想性文化层面保留中华民族传统的思维方式,而不必追随西方的思维方式。但这种本源性思维方式与终极文化理想的不变与实用性文化及思维方式的巨变,不可避免地要在思维方式以及文化的两个层面之间形成一种错位和紧张,并造成种种文化焦虑。消除这种紧张、龃龉,正是今天国人必须直面的现实和必须自觉承担的文化创造任务。这一工作不可能是各种元素之间简单的排列组合,而必然是一种基于中国本源性思维方式对于外来文化的重构。这种重构的实质就是在中国本源性思维方式及文化理想与新的现实生活以及与之匹配的实用性思维方式之间重新建立起一种搭挂关系。 相似文献
75.
商业秘密是经营者的无形资产,也是经营者参与市场竞争的重要筹码。经营者应以审核合同为起点,完善保护商业秘密的条款,做到事前防范商业秘密被泄露。我国法律对于商业秘密的规定《中华人民共和国反不正当竞争法》(以下简称《反不正当竞争 相似文献
76.
后人对孔子私学的研究多强调其"因材施教"的教育方法,常常忽略了孔门弟子"因材施学"所表现出来的学习主动性、多样性。这是非常遗憾的。颜渊的盲从性学习、子路的教条性学习、子贡的实用性学习、子夏的研究性学习等,都各具特色。孔门弟子的学习多样性既是对当时不同社会需求的适应,也是根据自身的禀性与志趣做出的自主选择。孔门弟子这种多样化的"因材施学",一方面造就了各自的学有所长和学有所成,另一方面也促成了儒学在继承中能得以不断发展与创新。这其中成败得失的经验教训,颇值得处于多元化社会的当代大学生们参考借鉴。 相似文献
77.
因为社会发展的需要,越来越多的大学文科专业开始开设大学数学课程。针对文科学生在具体学习过程中存在的困难,探讨如何培养文科学生学习大学数学的浓厚兴趣,增强大学数学的实用性,提高文科学生的数学素质。 相似文献
78.
<正>自1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革》的决定以来,高职院校迅猛发展,为社会提供更多的技术技能人才和实用性人才,国家越来越重视对高职院校的管理要求,也加大了资金投入的力度,从而在财务管理方面出现了新的挑战。一、浅析高职院校财务管理存在的主要问题1.财务管理观念较落后。高职院校财务管理属于行政事业单位核 相似文献
79.
试议新闻英语的词汇特点 总被引:1,自引:0,他引:1
黄贤文 《长春理工大学学报(高教版)》2009,(2)
新闻英语从某种程度上可以说是现代英语的重要组成,其语言变化日新月异,新的词汇层出不穷。这些词汇首先出现在人们的日常生活中,之后便在很短的时间内出现在新闻报道中,然后逐渐被收入辞书。本文结合多年来的教学经历,以及为国内《China Daily》《上海译报》和几家外国英文报刊担任自由撰稿人的工作实践,阐述新闻英语词汇独有的特点,意在为学习新闻英语提供实用性的指导,以便借助新闻英语及时掌握当今世界的最新信息。 相似文献
80.
王润玲 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2009,30(3):172-174
大学生就业事关社会稳定,情牵千家万户。提高高校就业指导课内容的实用性,帮助学生在激烈的竞争中做出自己合理的职业选择有着较强的现实意义和指导意义。就业指导课教学内容的取舍和教学实践,应突出就业思想、就业政策与相关法律法规、职业生涯规划、就业信息、就业技巧、就业安全知识、创业知识、就业心理等方面内容的指导与教育,满足学生实际需要,从而切实提高就业指导课的实用性。 相似文献