论邓小平的社会主义本质论

邓小平的社会主义本质论是邓小平理论的核心部分 ,集中地体现着邓小平对马列主义、毛泽东思想的继承和创造性的发展 ,体现着科学社会主义理论和实践发展的新境界 ,是在社会主义发展上的巨大创新。在我国实行公有制为主体的多种所有制结构 ,把市场经济作为发展社会主义社会生产力的手段 ,既反对平均主义、又反对两极分化 ,逐步实现人民的共同富裕 ,在社会主义发展中必须坚持改革等观点都体现着邓小平理论创新和体制创新。     

政教专业教学内容与课程体系改革的思考

目前专科政教专业的课程体系依然存在着教学内容陈旧、课程过于求同、过程结构不当和实践环节薄弱的弊端，在新的培养目标和课程理念的指导下，课程体系改革应由单一化向多样化发展、由专业化向综合化发展、由认同教育向认同和创新并举发展，教学内容改革要面向世界、面向现代化、面向地方经济建设和社会发展。     

清末币制改革述评

清朝末年,内忧外患,在银贵钱贱、币制混乱的情况下,清政府逐渐创立起一种新的币制,即银元制度。这实质上是中国在币制上的近代化。     

消除医保的“不适应症”

在宜宾，医疗保险制度经过10年的改革探索，基本完成了从公费、劳保医疗福利保障制度到摹本医疗保险制度的转变。但在改革发展过程中，也存在着四个不适应，一是困难群体的医疗保险需求与医疗保险基金收支平衡不适应，由于政府缺少对医疗保险改革的成本投入＋完全靠基金收支平衡，因此形成了“需求”与“平衡”的不适应，不降低门槛，最需要保障的群体，如困难企业职工、下岗失业人员以及灵活就业人员进不来；     

运用模糊综合评价模型进行实验教学评价

实验教学是高等教育的一个重要组成部分,在实验教学中,经常需要评价实验效果的好与坏,实验方案的优与劣等.这些评价内容,必须兼顾各个方面,同时考虑备因素的影响大小与轻重,评价的结果也带有模糊性.因此,本文采用模糊综合评价的方法对实验教学的过程进行评价.