用爱点燃孩子心灵的火花

爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力.每个人都需要得到别人的尊重,学生也不例外,我们只有尊重学生,用爱点燃孩子心灵的火花,去关爱眼前的每一名学生,才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱.     

怎样使自己成为一名好老师

作为一名老师,如何在新条件、新形势下突破自身的素质局限和角色定位,不断完善知识类型结构,大胆进行改革教育方式,使自身在教育改革中,能够走在前沿,这是一个值得思考的问题。     

浅析在英语教学中如何坚持“以人为本”的理念

本文在新课程理念指导下客观分析在英语教学过程中如何坚持“以人为本”的理念,倡导尊重学生、建立良好的师生关系、在教学活动中充分发挥学生的主体作用、积极优化课堂教学结构、激发和培养学生的学习兴趣和帮助学生树立自信心等途径。尊重学生,理解学生,创造和谐的课堂教学气氛,以此促进英语教学。     

也谈尊重后进生

后进生的转化关系学生个体的发展,关系良好班风的建设,要想转化后进生,必须学会尊重后进生。不要对他们有偏见,遇事要多做调查,不可主观臆断;不要嘲讽后进生,否则,他们会感到自卑,甚至敌视老师,要真心相对,正面引导;不要孤立后进生,避免造成学生不团结,师生关系紧张的局面。     

没有爱就没有教育

我是一名老师,我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴,家长的欢迎。在教育学生方面,笔者一直认为对每一位学生的热爱是顺利开展班级工作,教育好学生的重要前提。     

不能让学生成为情感的傀儡——小议中学语文文本解读存在的问题及对策

中学语文教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程。当前,中学语文教学的文本解读存在两个比较严重的问题:一是作为静态文本的教材编选政治化;二是教师对文本的解读概念化。中学语文教学的现状必须改革。除了作为静态文本的教材要改革外,在文本解读中起主导作用的中学语文教师也应该承担起改革的重任。中学语文教师怎样指导学生进行文本解读呢?尊重学生,让学生能对课文进行阐发、评价和质疑,在对文本的解读过程中成为主人,而不是傀儡。     

论实现自由的行为状态

自由是实现主观目的、满足个人欲望的一种行为状态。现实生活中,不是所有人的行为都是自由的,自由的实现需要一定的行为状态:一、尊重他人是实现自由首要的行为状态;二、限制个人欲望是实现自由必需的行为状态;三、高度的社会责任感是实现自由基本的行为状态。     

负面人际交往的心理分析

负面人际交往是产生人际冲突的一大诱因。其原因在于这种交往无论从形式到行为都明显与人的尊重需要相冲突。负面交往时的印象管理行为表现复杂,人们常将其作为自我提升的手段。负面人际交往对心理健康水平要求更高。     

用“心”感悟学生——班主任工作经验点滴谈

在从事多年的教育教学工作中,做为第一线的教师,特别是班主任教师应该用"心"去感悟学生,让他们感受到老师的关心、爱护、尊重、理解。爱心使学生亲近;耐心能促使学生与班主任     

班主任如何做好有效沟通

做一名称职、负责任的班主任，要重视与关注学生的方方面面，尤其要掌握沟通的能力与处理技巧，让沟通具有人性化，从而使学生在和谐的班级环境下更好地学习与发展。