倾听生命的拔节

“倾听——细心地听取（多用于上对下）”，这是现代汉语词典对“倾听”的注释。其实这只是表层的、肤浅的、泛泛的理解。对于教学“倾听”就意味着“以生为本”，相信学生、关注学生、尊重学生。     

“三生”教育,教真育爱

正陶行知先生的生活教育理论是我们民族教育理论宝库中十分可贵的遗产时代在进步,学校顺应教育发展需求努力实践陶行知教育思想。针对教育现状,有效提出"三生教育"的德育教育框架与概念:"生命教育",让每一位学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,关心自己和家人。"生活教育",提倡珍视生活,了解生活常识,掌握生活技能,养成良好生活习     

谈高中语文教学的“三境”

新课程力求教师尊重学生的认知差异，对学生的学习程度的评估和假设一定要到位，积极创造有利于学生探索的问题情境和活动情境，让学生主动参与，以形成合作研究的良好学习氛围。可以说，构建一种现代的、具有新课程理念的教材使用观念以及话语情境、文本情境和生成情境来促进研究性学习是当前新课程进程中的重中之重。     

教学做合一教学模式下“五动”生活课堂在中职语文教学中的实践和思考

正"教学做合一"是陶行知生活教育思想的重要内容之一,他主张"事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教",以做为中心。(《教学做合一下之教科书》)学习"教学做合一"的思想,打造中职语文生活课堂。"生活课堂"要求在课堂教学中确立"基于生活而教、为了生活而教、用生活来教"的生活教育的教学思想。要求确保课堂具有丰富的育人价值观,使课堂具有生命的色彩,让学生在课堂生活中成长。所谓"五动"生活课堂,是指每堂课包括的五个环节,即:教师引动、问题(项目或任务)驱动、学生主动、多元互     

用理解和尊重呵护你成长

女儿上小学三年级时，有天一早，班主任刘老师打电话给我，说女儿的家庭作业没做。问为什么没做，女儿回答是因为昨晚家里停电了。我很生气，这孩子怎么学会撒谎了呢？     

《管理观察》理论学术版征稿启事

《管理观察》主要发表管理方面具有一定理论见解和研究水平的学术论文、调查报告和典型案例.以推动创新研究、促进学术交流。本刊设有学术观察、公共管理、企业管理、高教管理、综合管理等常设栏目.欢迎大家赐稿。一本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风.提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说.必须     

架起情感桥梁 渗透德育教育

教育是人类灵魂的工程师,教师的工作是一项塑造人的工程,不仅仅要传授知识,培养学生的能力,使他们成为一个可用之才,同时要教育他们怎样做人,做一个适合社会需要的人,具备一定的思想素质,有一定思想觉悟,适合21世纪职业需要     

如何帮儿女料理家务

儿子刚结婚时,我们老两口就想,以后就靠他们自己奋斗了,我们可不参与到他们的小天地中。可是后来有了小孙子,眼看着儿子、儿媳工作很忙,我们不帮忙谁帮忙?这一帮就是6年多,虽然辛苦,但也体会到了其中的快乐,领悟出不少帮助儿女料理家务的道道来。首先,要摆正自己的位置,不包办,不越位,不替孩子们当家。例如原来我们在自己家里,什么锅碗瓢盆、盐罐子、作料瓶放在哪儿,都有自己的     

浅谈工会工作与企业文化建设的关系

随着经济社会的发展，各企业越来越重视人的价值，尊重人的地位，关注集体的作用。于是，工会工作和企业文化也就越来越受到重视。     

在语文教学中让学生做阅读学习的主人

《语文课程标准》指出工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。新课程在捍卫了语文课程工具性这个根本属性的同时,突出了人文性。如何在阅读教学中体现工具性与人文性,焕发语文的生命力呢?我认为可以从以下方面着手。一、强化朗读训练,领略课文人文内涵