词汇和语篇教学中的文化导入

文化和语言密不可分,文化教学是英语教学中极为重要的一环.教师要充分考虑文化因素,将语言教学与培养学生的跨文化交际能力相结合.在语言教学最常见的词汇和语篇教学的过程中,尤其应当进行积极的文化导入.     

新课程改革理念下机械专业课教学环节中的导入艺术

新课的导入是整个课堂教学的重要环节。好的新课导入,可以使旧课与新课的联系天衣无缝,也能激活学生的思维活动,收到先声夺人的效果。     

将感恩教育导入文化建设

感恩文化是一种基于自身需要的文化自觉和行动自觉．意味着平等与尊重．服务与回报．付出与牺牲。今年以来．高淳县地税局全面实施了感恩文化教育．激发广大干部的感恩意识．营造爱岗敬业、创新服务的氛围．构建和谐地税组织。     

创设激趣情境,精练新课导入艺术——职高数学课导入新课的实践与体会

课堂教学是教学工作的中心环节,而新课"引入"是课堂教学的重要组成部分,是教学全过程的开端,也是调动学生学习积极性的关键一步.为此在新课的引入中,根据教学内容,创设引入的教学情境,激发学生的兴奋点,吸引他们的注意力,调动其学习的非智力因素--兴趣,就显得尤为重要.     

论高职院校日语教学中的文化导入

高职院校学生学习日语的过程也是学习日本文化的过程,日语教学中的文化导入值得深入研究,本文将对高职日语教学中的文化导入的方法加以分析。     

浅谈如何有效开展英语教学

本文探讨了如何有效地开展英语教学,即教师有趣地导入新课,分解单词结构,基本功扎实特别是口语流利,诲人不倦、善于容人,充分给予学生表现的机会。     

外语文化回应教学透视

语言与文化密切相关。从本质上讲,外语教学就是以语言知识讲授为基础的文化教学。作为多元文化教学模式,外语文化回应教学突显语言与文化的互动,强调外语教学的文化立场,回应多元文化差异,旨在培养学习者的跨文化理解能力。在语言环境中审视文化,将语言教学提升至文化理解的层面,顺应了文化多元化的时代发展趋势,是当代外语教学研究的一大突破。     

中学历史新课导入教学初探

新课导入,在各个学科教学中都是重要组成部份,当然在中学历史教学活动中也有着相应的地位和作用。可是有少数教师常常忽视这一部分内容的组织与准备,导致影响了整个教学的质量。其实新课导入的好,能有效激发学生的学习兴趣,教学效果事半功倍。     

我的漫画人生（连载一）——故乡与童年

我国大漫画家方成先生（原名孙顺潮），今年已92岁高龄。他的漫画功力深厚，人物造型丰满，构思巧妙，针贬时弊有力，引人入胜，因而方成画迷遍布全国。这次方老慷慨答应本刊连载他的漫画人生，实属不易，因为广东是他的故乡，而老人家又是历来最怀念故乡的，且本刊的创始人欧初同志，又是他的同村故友，故他乐于动笔。文中刊出的漫画，多为他最新创作，文图绝佳，希望读者珍视。     

小议“头脑风暴”在英语阅读课导入的应用

Brainstorming在美国是很流行的。不管是在私营公司，或是在政府机构里，在面临难题的时候，美国人往往会坐在一起交换意见，找出解决问题的方案。美国人把这种做法叫作：to brainstorm。Brain就是脑子，storm就是暴风雨。Brainstorm是一个词，意思就是：群策群力。Brainstorming（头脑风暴）已经成为一种理论，又称智力激励法，由美国创造学家奥斯本于1953年正式发表的一种激励学生创造性思维的方法，现已成为国外新近流行的一种新颖的课堂活动形式。