消费者对企业环境责任行为认知维度研究

消费者对企业环境责任行为的认知维度是企业进行有效市场细分与沟通的重要依据。本文从企业环境责任行为的界定与分类入手,用多维尺度分析方法刻画了消费者对企业环境责任行为的认知图式,并用语义差异量表分析法验证了消费者对企业环境责任行为的认知维度为行为动机和与生产的相关性两个维度。     

用项目教学法探索化工分析技能的车间化

本文从化工分析教学的弊端入手，引入项目化教学模式，在一个个工作任务中将理论寓于实践中，做到理论联系实践，理论服务实践，提高学生学习兴趣，培养学生创新意识，提高化工分析课的教学效果。     

巧用情趣教学法讲授中职哲学

在中职德育教学中需要针对中职学生的情感特点,充分考虑教学方法的有效性,巧妙地创设课堂教学模式,实施情趣教学方法,注重情境创设在中职德育教学中的运用。本文阐述了情趣教学法在生活与哲学中的运用。     

浅析中美贸易结构差异及影响

在经济全球化的今天,世界日益成为一个密切联系的整体,因此对外贸易对一国经济的发展起着非常重要的作用。中国也是如此,特别是在改革开放之后中国对外贸易不断发展,对外贸易促进了中国经济的增长,但中国在对外贸易中也存在很多问题,特别是中美两国之间的贸易关系。本文基于以上这一问题就"中美贸易结构的差异及影响"展开论述。     

项目教学校本课程开发研究

本文以“制作JavaScript脚本特效”课程为例，通过对传统课程的分析，提出了使用项目教学法改革校本课程的观点，并对项目教学法在该课程中的应用进行了探讨，最终得出项目教学法能够改善学习的结论。     

基于主成分分析的浙江省区域经济差异浅析

区域经济不平衡增长已成为中国经济发展中的一个显著现象。浙江在经济快速发展的同时，区域经济发展差异也尤为显著。因此，本文利用主成分分析法对浙江省的区域经济差异进行一个分析。     

以案例教学法培养大学生跨文化交际中的“超越”能力

随着大学英语教学的不断改革,跨文化交际能力的培养已成为当今外语教学中任重而道远的目标。在分析我国高校跨文化交际能力培养模式的基础上,高一虹提出了跨文化交际能力超越观,并提出超越可以有跨越的准备。然而,就目前的非英语专业学生的学习模式来说,跨文化交际的跨越层次是不可逾越的阶段。对此,案例教学法,基于事实,重视具体的交际情境和个体,吻全现代的建构主义教学理念,是培养学生跨文化交际超越能力终极目标的有效途径。     

交际教学法在英语教学中的应用

论文阐释了交际教学法的理论依据及发展状况，并论述了如何用交际教学法设置课程，分析了教学过程中容易出现的问题，并提出具体的解决对策。     

汉英颜色词对比研究

颜色与人们的生活息息相关,但英语和汉语在色彩词的使用方面多有不同。从中西文化对比的角度对这些不同进行描述,着眼于对六种原色黑、白、红、黄、绿、蓝的在英汉中联想意义的异同并展开论述。     

孔子个性教育思想述略

本文以个性教育为切入点，分析了孔子个性教育的历史背景、个性差异的种种情况、观察个性的方法、适应个性教育的教学艺术，比较系统地阐述了孔子个性教育的思想体系