全文获取类型
收费全文 | 472篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
管理学 | 49篇 |
劳动科学 | 5篇 |
民族学 | 6篇 |
人才学 | 30篇 |
丛书文集 | 64篇 |
理论方法论 | 9篇 |
综合类 | 262篇 |
社会学 | 41篇 |
统计学 | 19篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 25篇 |
2014年 | 38篇 |
2013年 | 28篇 |
2012年 | 12篇 |
2011年 | 49篇 |
2010年 | 31篇 |
2009年 | 48篇 |
2008年 | 34篇 |
2007年 | 44篇 |
2006年 | 31篇 |
2005年 | 19篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 13篇 |
2002年 | 16篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有485条查询结果,搜索用时 31 毫秒
51.
闲暇时间与同事闲聊,谈到作文教学同事们都不约而同发出共同的心声:"作文教学真难呀!"、"现在学生的作文水平太低、太低!"。听了这些话,内心总会有一股说不出的滋味。难道作文真的那么难教吗?学生真的那么笨吗?学生作文难写,教师难教,这本是一个不争的事实,可我就没有办法来提高学生的 相似文献
52.
王志刚 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(2)
目前小学生对作文的畏惧情绪和厌烦心理十分严重。作文教学的确成了小学语文教学的难点。难在哪里?一是作文本身难。二是教师指导难。三是教师作 相似文献
53.
当前,封闭式的作文教学和无端地设置各种条条框框的作文训练,严重挫伤了学生的写作兴趣,制约了作文水平的提高。不难看出,现在的小学生作文的程式化、成人化、政治化现象相当普遍 相似文献
54.
我们的作文教学一直沿用封闭或半封闭式的课堂教学模式,教师出题,学生作文,作文课上,大部分时间用于教师做写前指导,然后学生再写,结果作文内容雷同,学生也少有兴趣。如何指导学生写好作文?如何提高学生的写作能力?笔者认为培养学生的写作兴趣尤为重要。一、引导学生观察,抓住事物特征, 相似文献
55.
《中华儿女(海外版)》2013,(6):59-59
杨澄:艺术需要激情,也需要相对恒定的状态。我至少在两三年内逐渐地抹平东西方绘画壁垒和一味的追求让人看得见、摸得着的"功利性"的那些东西。我们的传统文明怎么向今天转译,我希望自己是一个用画笔转译文明的性情人。 相似文献
56.
赵淑苓 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(3):45-46
作文教学是整个语文教学的重点,也是难点。在传统教学中,作文课型单调,一般都是"写"与"评"两条直线周而复始,学生写作文与教师批改讲评机械循环。这导致学生提不起写作的兴趣,甚至厌恶写作,有相当一部分对作文望而生畏,面对题目,无从下手。搜 相似文献
57.
郭选 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2013,(4):46-47
自小时候起,我就发现姥姥与别的老太太有两点不同,一是吸烟,而且烟瘾很大,能一根接一根的吸。我们这里的女人都不抽烟的,她为什么抽呢,长大后我才知道,姥姥的娘家在山东,怪不得呢。两地相距一千多里,他和姥爷那时是怎样走到一起的呢?问姥姥,姥姥不说,问姥爷,姥爷也不说,问的烦了姥爷就会蹦出一句: 相似文献
58.
高力 《西南交通大学学报(社会科学版)》2012,(6):1-6,49
《地球是平的》为中国电影事业全球化创造了机遇,但也带来了挑战。中国电影"走出去"的瓶颈并不仅仅是产业化程度不够、影片内容表达狭隘、缺乏专门的译制机构和标准、版权发行不畅等问题,还在于思维上的偏差。中国电影在一定程度上需要扬弃"越是民族的越是世界的"和"走向世界的中国电影要恪守中国文化的核心价值"这两个策略和观念上的悖论,因为对民族性的执意坚守有可能造成人为的壁垒,使地球变得不平起来。中国电影要真正走向世界,就要把民族文化转化为世界文化,在电影创作中倡导世界多元文化的融合与普世价值的传达。 相似文献
59.
60.
阳运军 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(4)
如何提高小学生作文水平。一直是困扰小学语文教学的棘手问题。也是众多语文教师不断努力探索的方向。笔者在十多年的小学语文教学实践过程中,摸索并总结出了一套集“玩、读、赏、练、改”于一体的提高学生作文水平“五字诀”,并在课堂教学中收到了很好的效果。 相似文献