文化强区视阈下西藏公共文化服务体系建设现状及路径选择

本文立足近年来西藏公共文化服务体系建设取得的成就和特点,从构建文化强区的视角出发,分析梳理西藏在体系建设过程中存在的一些现实问题,并就如何解决这些问题提出具体实施策略。     

联系群众夯实基础以高水平规划

2013年的主要工作 深圳市宝安区五届人大二次会议以来，宝安区人大常委会在区委的领导下，紧紧围绕“质量提升年”和“基层基础年”部署，主动服务工作大局，认真履行法定职责，及时回应群众关切。一年来，宝安区人大常委会各项工作取得了一定的成绩，为推动宝安经济社会健康协调发展作出了应有的贡献。     

羌区学校教育与羌族传统文化传承研究

羌区学校能有效集中地使用各种资源,采用科学的教学方法和先进的教学手段,将羌族传统文化附着于发展变化中的具有能动性与主动性的学生身上,具有"活化"的功能,是羌族传统文化传承的一种有效途径。羌族拥有独特的丰富的文化资源,并蕴含着极高的教育价值,羌区学校应充分挖掘羌族传统文化的德育、智育、体育和美育方面的教育特质,可以创建羌族特色的校园文化、构建适合于羌族的双语教学模式、开发羌族特色的校本课程、提升教师的民族文化素养、以学校教育带动家庭和社区形成教育合力等方式传承羌族传统文化。     

广西儿童青少年心理学会

团结一切力量为儿童青少年健康服务广西儿童青少年心理学会是由广西儿童青少年精神病学家、心理学专家、教育家、学者及相关从业人员组成的全区性、学术性非营利社会组织,是广     

城市更新背景下的文化创意产业集聚区发展研究——以济南文化创意产业集聚区为例

随着资源短缺、低碳约束、传统产业缺乏竞争力等问题日益突出,文化创意产业作为一种注重创意、注重个人创造力的新兴产业成为国家、城市发展的重要战略,同时,文化创意产业集聚区还为解决城市发展和更新的矛盾提供一种新思路和新模式,在带来级差地租、推动传统产业空间置换、彰显城市文化实力、适应低碳城市要求、带动历史环境在保护中更新都有重要的意义。文化创意产业集聚区已经超越一般意义上的产业园区,成为城市转型时期的重要抓手。     

对东盟青年干部培训的几点思考——以中国(广西)国际青年交流学院的教学改革为例

东盟青年干部培训班是中国共青团中央服务我国周边外交方略的一种全新尝试。在当前周边复杂多变的国际形势下,如何更好地办好东盟青年干部培训班,需要我们对教学改革有深刻的思考。因此,搭建"联盟+基地+人才"的中国—东盟青年国际交流模式,设置专题课、文化课、交流座谈课、实践体验课、参观考察课五位一体的课程体系,是不断完善创新教学方式方法的积极探索。     

大城市边缘区人居环境问题及其优化调控研究——以广州市为例

以广州市边缘区为典型案例,深入剖析了大城市边缘区人居环境问题,包括过度依赖外资、生态环境隐患、建设用地无序扩张、违章建筑、房地产开发失衡与基础设施配套滞后、传统文化衰落等,并针对性地提出优化调控措施:促进产业结构改造与升级,完善基础设施和公共服务设施配套,实施生态环境保护与综合整治,加强房地产开发的政府引导,推进边缘区管理体制改革;完善边缘区规划体系。