浅谈江苏省高等职业教育课程改革与教材建设

教材的改革与建设是教学改革的关键。以江苏省现有教材状况为例,阐述了在新的社会发展和经济发展的背景下,高等职业教育教学改革的必要性和重要性,并对如何进行教材建设提出了可行性建议。     

高职行动领域课程考核模式改革调研报告

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出,高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,培养的是拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才．学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神。     

从社会考试特点看社会考试的人才开发功能

社会考试是从20世纪90年代初开始，基于为用人部门提供客观、公正、权威的知识和技能的资格认证而发展起来的一种教育形式，有广义和狭义两种概念之分。广义上是指面向全社会各类人员的考试，包括校外考试、学历性考试、各类证书考试；狭义上仅指面向全社会各类人员的证书考试。我们目前所称的社会考试多指由政府授权、社会行业或组织委托，或与国外考试机构合作开发，由考试机构支持、面向社会实施的各种非学历性证书考试，包括水平证书考试、专业资格证书考试、职称考试和职业资格证书考试等。其具有考试对象的广泛性、考试领域的多样性、考试层次的等级性、考试目标的社会导向性、考试内容的应用性和时效性、考试理念的先进性和前瞻性等特点。     

国外人文社会科学管理及政策的若干问题

20世纪被许多学者称为"社会科学的世纪"。这个世纪的社会科学最明显的特点就是进一步走向体制化、综合化(跨学科研究趋势)及理论性与应用性的相互妥协。这些特点影响着政府及基金组织对待社会科学的政策。国外社会科学政策及管理是一个很大的题目,国与国之间情况千差万别。由于国外,特别是西方,很少有专门探讨自己的社科政策或管理体制的著述,因此,可资参考的文献不多。大量的材料只能是通过他们的实际做法归纳总结出来。下面分别按三个国家或国家集团来讨论这个问题:1.美国;2.经合组织(OECD)国家;3.俄罗斯及中东欧国家。选择美国不仅因为它经济发达,而且在人文社科研究方面成果多、队伍强、影响大;选择经合组织国家,是     

努力办出民办高校学报的特色--为《浙江树人大学学报》创刊一周年而作

《浙江树人大学学报》(综合性双月刊 ) ,经国家新闻出版署批准 ,于 2 0 0 1年 5月创刊 ,在国内外公开发行 ,至今已经一周年了。一年来 ,在学校董事会、党政领导的关怀和学报编委会的指导下 ,我们依靠全校教职员工和广大作者、读者及有关部门的支持 ,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民主席“三个代表”的重要思想为指针 ,切实贯彻执行党和政府的出版方针、政策 ,遵照学报的办刊宗旨 ,努力做好组稿、审稿、选稿、编稿、校对、印刷、发行等各项工作 ,现已按时出版学报 6期 ,共刊登 1 2 6篇文章。读者反映良好 ,这是对我们的鼓励 …     

中职数学应用性教学策略的探究及反思

本文根据职高学生数学学习的现状,提出了应用性教学策略：融生活经验于问题情境,提高学生参与的激情;融趣味应用于教学素材,提升学生探究的欲望;融实验应用于课堂教学,使学生在探索中感悟;融实践于教学,使学生在感悟中应用。笔者结合多年教学实践经验,对策略应用进行了深入反思。     

《大学蒙古语文》课程建设之探索

自治区高校已经开设大学蒙古语文课,课程建设要适应新的形势,必须在教学理念、思维模式、教学原则、教学方法等方面不断创新。在教学理念方面要树立应用型教学的思想,把这种思想贯彻到大学蒙古语文课的教学实践当中去;在教学方法上灵活多样地体现应用型教学。     

汉语言文学的应用性教学分析

我国汉语言文学教学目标包括根据社会发展趋势，培养相应的人才。在教学活动中必须倡导实用主义。文学所创造出的社会效益与经济活动创造的社会效益同等重要。在教学活动中，进行正确的价值导向教育显得尤为重要。教师需要引导学生打下良好的理论基础，构建和谐的道德体系，鼓励学生充分发挥自身主观能动性。重视汉语言文化的应用性，提高学生相应的专业应用能力，成为一个毋庸置疑的教学行动。     

本刊法学稿件投稿须知

法学栏目是我刊的重点栏目。本刊法学稿件关注法学理论与司法实务方面的前沿性、应用性研究成果,注重原创性、互动性和应用性。本刊《法学研究》和《法学专题研究》栏目一直以探讨我国法律发展,法学发展的前沿性课题并努力综合反映不同人群的看法为已任。     

试论应用哲学的若干理论问题

应用哲学并非新生事物,但对其的专题研究却是当代的事。应用哲学的产生反映了时代的需要、现代知识谱系分化的必然和理论自身内在的逻辑发展等因素。应用哲学与元哲学的区别主要在于其应用性,具体体现为具体科学进行元理论上的奠基和现实问题的价值分析。作为哲学家族成员,应用哲学除了其应用性特点外,也应具有哲学的反思、批判属性,而不能与具体科学相混同。据此对新兴的应用哲学提出判断成立的标准,主张要坚持思想本身为研究对象、逻辑论证为主要研究方法和注重价值分析的研究目的等核心观点。