也谈高职应用文写作准备工作之探析

本文将从八种应用文格式、语体要求等入手探讨高职的应用文写作，笔者认为只有高职学生加强针对性训练，强化语用能力迁移，方可在应用文写作中以异取胜。     

现代应用文写作的发展趋势

本文论述了现代应用文写作发展的几种基本趋势,如多语化、主体内容经济化、写作格式规范化等,并说明了现代应用文写作的重要社会作用。     

优化大学生应用文写作教学效果的对策分析

应用文作为大学生步入职场的一项重要基本功，日益受到高校的重视。因此探讨相关问题及其解决策略具有一定的理论与实践价值。当前大学生应用文写作教学面临的现实问题主要体现在教学模式、教学方法、实践锻炼、教材、创作情境、学习兴趣等方面。因此，本文针对相关现实问题提出了相应的解决策略，以期对优化大学生应用文写作教学效果提供一定的参考。     

论如何提高中职学生的应用文写作兴趣

应用文在社会生活中使用相当广泛，但是中等职业学校学生并不喜欢学写应用文。因此，如何让学生对应用文写作产生兴趣，就成了一个重要的课题。在具体教学中，教师应该精心设计导语、结合专业的特点、精选写作例文，从而培养、激发学生的学习兴趣。     

财经应用文教学中情景模拟法的设计与应用

情景模拟教学法在财经应用文写作教学中应用比较普遍，本文主要阐述其特点和使用情况，分析具体组织实施和教学过程中应注意的问题，使学生掌握情景模拟的操作技法，提高写作能力，以期提高财经应用文的实践教学效果。     

浅谈如何增强应用文写作教学的趣味性

本文从明确应用文写作的目的和意义、应用文教学要切合实际、结合典型事例、教学语言要生动活泼等方面,探讨了如何激发学生学习应用文的兴趣,从而提高应用文教学的实效。     

技工学校应用文写作教学方法探析

技工学校应用文写作教学应以兴趣为先导、目的为准绳、练习为载体、专业为基础,创设优良写作情境,把握结构要领,善用比较方法,采取阶段教学,使应用文写作真正成为学生传递信息、处理事务、交流感情的工具。     

思维在应用文写作中的作用浅析

写作的过程,就是思维的过程。在写作者的各种心理因素中,思维处于核心地位。同样,思维在应用文写作主体的各种心理因素中也处于核心地位。思维在应用文写作中的作用主要体现为,其对写作材料的筛选和补充、保证了应用文的严谨与准确、提高应用文写作速度。     

高职院校应用文写作课程面临的问题及应对措施

应用文写作课是目前高职院校普遍开设的一门基础课之一。掌握应用文写作知识是当代大学生必备的素质之一。当前,应用文写作课现状不容乐观,本文针对本课程教学存在的主要问题,提出了一些相应的应对措施。     

技工学校应用文写作教学存在的问题与解决对策

应用文写作能力是学生必备的职业能力,但是学生对应用文认识不足、教学方法单一、教学内容陈旧等问题导致应用文教学效果不理想.本文从转变学生观念、改进教学方法、提高教师素质、创新教学内容等方面对应用文写作教学进行了探讨.