中国的碳中和：技术经济路径与政策选择

2020年中国政府向国际社会承诺了2060年实现碳中和的战略目标,这将对我国中长期经济增长模式、能源转型和碳排放路径产生深远的影响.在此背景下,本文构建了技术扩展的能源-经济-环境系统集成模型,综合评估了我国实现2060年碳中和目标的能源技术路径和经济可行性,并给出了相应的政策选择.研究发现了2030年的非化石能源发展目标与碳中和目标的高度一致性,且碳中和要求高排放的“平台期”大幅缩短.单纯的碳价或非化石能源补贴政策均不足以支持碳中和目标的如期达成,而退煤脱油机制下碳价干预与负排放技术的发展激励为这一目标的实现提供了可行的政策选项.碳中和下,太阳能和风能成为能源系统的主力,其合计供能比重需达到53%,其次是水电和装配CCS技术的生物质能,分别占比13.7%和12.5%.研究进一步指出,经济代价不应该成为我国推进碳中和目标达成的主要顾虑,在“对勾”型政策成本轨迹下,预估的累积经济成本不超过相应GDP的1.9%,且在政策目标达成之前即可享受到碳中和带来的经济发展红利.     

基于TOPSIS方法的大学生同伴互评系统建模与分析

随着高校教育改革的进行,课堂教学模式从以老师为"中心"的教,逐渐转变为以学生为"中心"的学,同学互评的教学模式也得到不断优化和发展.与此同时,如何设置互评流程、如何保证互评的高效和公正性、如何客观公平地进行成绩排名等问题也逐渐出现.本文针对互评前、互评过程中、互评后三个阶段存在的问题,提出一套客观、完整、值得推广的互评...     

组合元建模及其在RPD中应用的研究综述

稳健参数设计(robust parameter design,RPD)是提高产品质量的有效方法.在指出稳健参数设计中元建模存在不确定性的基础上,系统地分析了单个元模型的劣势及组合元模型的优势,并据此总结了各种组合元模型的构建方法,综述了基于元模型的RPD的相关进展.在此基础上提出了将组合元建模的思想应用于RPD的研究策略,并指出将基于组合元模型的稳健参数设计的方法应用于供应链管理及工业配方设计是今后值得进一步探索的研究方向.     

三维物体重建的建模及纹理处理方法研究

近年来,随着信息技术、数字技术和网络技术的发展,数字城市、虚拟城市等被相继提出并得到迅速发展,在城市模型的创建中三维建筑物的重建受到最多重视,三维物体重建的目的在于获取三维空间信息,建立物体的三维模型。本文介绍了二次开发的AutoCAD的建模方法及过程,并研究了应用Photoshop进行建筑物侧面纹理图像处理的具体做法,从而在JX－3D系统中实现建筑物的三维重建。     

AutoCAD文字三维实体模型建模方法

AutoCAD是一种功能强大的计算机绘图和辅助设计软件,很多工程技术人员用于设计绘图,学校教师用于机械制图课程的辅助教学,或将AutoCAD绘图与机械制图合为一个课程。作为一种应用广泛的CAD软件,AutoCAD具有较为完备的三维实体模型建模功能。然而让很多使用者感到不便的是     

浅谈Pro/E三维建模在钳工实训教学中的应用

本文浅谈Pro/E三维建模在钳工实训教学中的应用。 一、钳工实训中存在的问题 钳工实训是机械类专业的一门重要的实践课程,对于刚步入技工学校校门的学生而言,由于空间概念淡薄,又缺乏必要的生产实践经验,学生在实习上遇到的困难较多。尤其是在零件加工工艺方面,     

数控机床体积误差测量、建模及补偿技术研究

随着对机床加工精度的要求日益提高,机床热变形对加工精度的影响越来越大。热误差补偿技术能够实时预测并补偿机床在某一坐标轴方向的热变形,提高机床加工精度。本研究将热误差补偿技术的研究对象拓展到更为复杂的机床体积误差,进行三轴机床空间误差建模研究,并开发误差补偿器,进行误差补偿实验研究,为机床加工精度的提高提供科学依据。     

文理兼招专业“高等数学”课程教学探讨

分析了文理兼招专业高等数学教学中存在的问题,结合教学实践,提出了改革作业形式、引入数学建模思想、融入数学史教育、运用启发式问题情境教学模式、采用多媒体教学等几条教学参考意见.     

建筑遗产数字化高保真信息采集与处理关键问题研究——以五台山龙泉寺石牌楼为例

建筑遗产数字化对中华优秀传统文化的保护与传承具有重要意义。三维高保真信息采集与仿真建模是对其数字化保护的重要前提和基础,但在实践过程中,特别是对大体量复杂建筑遗产全方位数据的采集和处理仍存在一系列技术难题。五台山龙泉寺石牌楼是一座体型庞大、造型复杂、多层镂空雕刻的复杂古建筑,数据采集难度之大是多年困扰此类建筑遗产数字化的行业难题。本文针对其特点量身制定了数据采集、处理、仿真建模、压缩优化等技术方案,提出了大体量、复杂、多层镂空雕刻古建筑数字化采集与处理的理论、方法、关键技术与标准规范,为此类大型复杂建筑遗产数字化提供有益借鉴和技术支撑。     

概率论与数理统计的教学现状与改革

从总结大学数学的教育所面临的问题与困境入手,结合概率论与数理统计课程的特点及教学的现状几个方面,讨论与研究概率与数理统计课程的教学改革问题,并结合学校的具体实际情况,提出一些有效提高课程的教学质量的新建议。