评《理解金融危机》

金融危机越来越频发,我们能做的就是对金融危机有一些理解。如何理解,书中告诉我们,就是通过微观建模来把握金融危机产生的一般规律。通过梳理第三章商业周期危机理论、第四章资本市场的运作理论以及第五章金融脆弱性何以产生的内容,使我们对金融危机的产生有了思想准备。     

基于LiToSim的圆柱齿轮参数化建模与接触分析

使用渐开线圆柱齿轮轮廓线方程建立单齿几何轮廓,将轮廓按照合适的方式进行分区,利用超限映射法进行四边形结构网格划分。将获得的单齿网格节点进行旋转拉伸得到完整渐开线圆柱齿轮坐标信息,依据特定节点编号方式组合成四边形单元或六面体单元,从而获得整个齿轮有限元网格模型。模型的构建通过编程完成,嵌入国产自主研发CAE软件LiToSim中,可以实现参数化建立渐开线圆柱齿轮有限元网格模型。使用LiToSim软件对直齿轮传动过程进行模拟,验证了齿轮模型建立方法的有效性。     

一种新的数学规模模型描述框架

本文提出了一种新的数学规划模型描述框架，使模型框架与模型数据在形式上统一起来，而实质上是互相独立的。实体属性间的依赖关系采用非过程性函数语言加以描述。这种描述语言具有简单的数学模型，便于正确性验证，同时它又是构造性语言，具有很强的表达能力，并结合数据库查询语言的特点，函数中引入了逻辑表达式，实现了实体子类属性间的联系描述。基于这种描述框架，利用交互式语言，用户只要回答有关的问题，并输入相应的数据，     

非平稳时间序列预测模型在农产品供求量预测中的应用研究

根据实际的统计数据,建立了农产品供求量的非平稳时间序列预测模型,通过建模过程的统计检验和实例预测,阐述了模型的应用过程及适用性.     

兴趣导向,构建模型的实验教学方法探究

电类课程普遍比较抽象难懂,加之中专学生的基础较差,如果在教学中没有合适的方法和精彩的内容,很容易使学生失去兴趣,要想达到较好的教学效果,必须重视培养学生的学习兴趣,改变传统的教学模式,本文以PLC教学中笔者采用的兴趣导向,重构模型的实验教学方法为切入,重点讨论了如何激发兴趣、构建模型和因材施教,最终形成学生自主学习的一些方法。     

大学数学微积分教学与建模应用研究

大学数学微积分是一门重要的学科,具有抽象性特征。长期以来,在大学数学教学中积分作为一个基础的知识学习,存在着很多很多问题。由此本文主要对大学数学微积分教学与建模的应用进行了研究,以期能为大学数学微积分教学质量和效果的提升提供一些帮助。     

浅谈在大学高等数学教学过程中对学生数学建模思维能力的培养

本文主要讨论了如何在高等数学教学中渗透数学建模的思想和方法,培养学生对数学的兴趣,提高学生的思维能力和创新能力。     

将课程思政融入高职数学建模的探索

数学建模是连接高等数学理论知识与实际应用的桥梁,在思政教育中具有独特的作用,将思政教育融入数学建模教学中,能够促进高数教育与思政教育同步发展,既实现了传授数学知识又达到了育人的目标.