自媒体时代童书出版社群营销的逻辑研究

近年来,众多专营童书出版及分享推广的微信公众号开始崛起并引发大量关注.以微信公众号为例,从自媒体童书出版的社群营销这一角度入手,试图探讨自媒体童书出版社群营销的逻辑.研究认为,以“趣缘群体”为核心建构的社群以及通过人格化的意见领袖而形成的凝聚力,是童书社群营销的基础;社群的认同感以及由此引发的消费行为,是童书社群营销的核心:通过社群内部成员的分享和交流而建构认同感,从而让成员的消费意愿在不知不觉中得以产生,改变了传统图书“硬广告”的生硬之感;而社群的维护和发展则主要通过注重人际传播与群体传播、鼓励核心成员分享互惠、保持社群黏性以及强化意见领袖的“人格背书”等方式来促进童书出版社群营销的可生长点.     

电子商务平台吸附能力的影响机制研究——平台柔性和控制机制的交互效应北大核心CSCDCSSCI

平台型电子商务已经成为未来经济发展的主要推动力,如何构建并应用这种平台商务模式已经成为企业管理者普遍关心的问题.然而现有文献对电子商务平台的研究还比较少,主要基于平台主体的案例研究,缺乏从平台商家角度对如何形成电子商务平台的吸附力并激发网络效应的实证检验.基于模块系统理论和控制机制的相关文献,提出了平台柔性、平台控制、以及二者交互作用对平台吸附能力的影响模型.通过对185家平台参与企业的实证研究,研究结果显示平台柔性、正式控制、和关系控制均显著影响电子商务平台吸附能力;另外,平台柔性和正式控制对电子商务平台吸附能力的形成存在替代效应,平台柔性和关系控制对电子商务平台吸附能力的形成存在互补效应,正式控制和关系控制对电子商务平台吸附能力也存在互补效应.研究发现,对于模块系统理论和控制机制的应用情景进行了扩展和延伸,也为电子商务平台的管理者提供了有益的建议.     

电子商务平台吸附能力的影响机制研究———平台柔性和控制机制的交互效应

平台型电子商务已经成为未来经济发展的主要推动力,如何构建并应用这种平台商务模式已经成为企业管理者普遍关心的问题.然而现有文献对电子商务平台的研究还比较少,主要基于平台主体的案例研究,缺乏从平台商家角度对如何形成电子商务平台的吸附力并激发网络效应的实证检验.基于模块系统理论和控制机制的相关文献,提出了平台柔性、平台控制、以及二者交互作用对平台吸附能力的影响模型.通过对185家平台参与企业的实证研究,研究结果显示平台柔性、正式控制、和关系控制均显著影响电子商务平台吸附能力;另外,平台柔性和正式控制对电子商务平台吸附能力的形成存在替代效应,平台柔性和关系控制对电子商务平台吸附能力的形成存在互补效应,正式控制和关系控制对电子商务平台吸附能力也存在互补效应.研究发现,对于模块系统理论和控制机制的应用情景进行了扩展和延伸,也为电子商务平台的管理者提供了有益的建议.     

关于科学道德平台建设的思考

<正>2008至2009年,西安交通大学长江学者李连生因申报国家科技进步奖被本校6位教授数次联合举报造假而身陷"造假门"事件。事件发生后,经历调查取证,调解无果,媒体报道,继而双方对簿公堂,至今仍悬而未决。笔者由此引发以下思考:当前学术监管的缺位及学术行政化倾向,个人学术不端行为与部门及小团体利益的牵涉,     

以“挑战杯”为例看我校大学生自主创新教育平台的构建

当前大学生科技创新活动还存在诸多问题,归根结底是由于高校基层院系自主创新教育平台还不够完善。西南科技大学环境与资源学院基于理工科院系的特点,积极探索推行“大学生科技社团--大学生创新实验班--创新人才培养工作室”三级纵向平台,通过加强过程运行管理,健全有效保障措施,探索并构建大学生自主创新教育的有效机制和新式平台。     

提升政府执行力:政府公共信息平台建设诉求与路径选择研究

当前政府提升服务职能,深化体制改革,大力推进公共信息平台建设,目的是在应用发展和积累中发挥公共信息平台的效能主导模式,更好地为人民群众提供优质的公共信息服务。文章从分析政府管理与社会发展对公共信息服务的诉求与需求定位入手,审视分析其发展过程,拓展新思路,探索政府信息化可持续发展的路径选择。以求推进信息平台的协调可持续发展,改善政府公共信息平台服务水平,提升政府执行力。     

“VB程序设计”课程立体化教学平台设计

为了提高学生的教学质量,借助计算机技术和网络技术,建立了"VB程序设计"课程立体化教学平台。此平台采用三层体系结构,主要完成网上学习、网上答疑、网上讨论、网上测试等功能,更大地培养了学生的学习兴趣,极大地提高了教学效果。     

《纲要》课网络教学平台的设计与运用问题研究

《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)课网络教学平台,应采用现代教育教学的理念和方法来加强网络教学平台的构建力度。本文试结合具体教学案例对《纲要》课在进行网络教学时的几个模块的设计与运用方面进行初步的探讨。     

计算机教学工作借助有效资源初探

中职学校培养的学生,必须是具有创造性思维、发散性思维的人才,也就是有高度创新意识和创新能力的人才,而不应当只是接受教师传授的知识,只会记忆与背诵前人经验,不善于创新,也不敢于创新的知识型人才,如果这样将会被社会淘汰。所以在信息技术快速发展的今天,计算机专业的教学更应告别传统的教学模式,计算机教师要善于借助网络资源、先进的辅助教学软件、益智游戏等方式和手段,来激发学生学习计算机的兴趣。     

高校职业指导应避免的几个误区

大学生就业难的问题使得高校职业指导工作愈发重要,要实现高质量的职业指导需要转变观念,努力避免四个工作误区。同时还需要抓好专业队伍、课程体系、信息平台三个方面的建设,这样才能有效提升毕业生就业质量。