比较教学法在重点课程建设上的新模式——以微机原理及应用课程为例

微机原理及应用属于理工科专业的专业基础课,在科学技术高速发展的今天,该专业课程的教学难免存在教材和教学内容陈旧、实验设备落后、实用性较差等现状.虽然采取了多元化的教学方法,但是其教学效果提升的难度依然较大,课程建设需要进一步改革.本文在引用传统的比较教学法的教学模式的基础上,对原有比较教学法模式进行拓展,衍生出新的教学模式,重视应用型人才和创新型人才的培养,以促进教学质量为中心的重点课程建设.     

公共机房微机管理

所谓公共机房是指有多人共用的机房,如学校的实验机房,企业的电脑培训基地机房等。问题较多的一是学员乱删除和乱修改系统文件,以致系统不能正常运行;二是由软盘带进病毒。笔者采用了简单的管理和限制措施。具体作法是:     

水泵运行工作点微机数解

同型号水泵串联运行在水泵制造和水泵站选择泵型时经常采用。尤其是近几年来,随着水泵制造业的发展和高扬程水泵站的出现,需要的流量更大,扬程更高,更需要同型号的水泵串联工作。以往对同型号水泵串联运行工作点的确定采用人工图解法计算,图解烦琐,甚至不可能实现微机化计算。笔者采用"微机等分法确定同型号水泵串联运行的工作点",能够用微机简便图解兼数解,使传统的人工图解法成为历史,实现了微机化的计算手段。     

微机处理普物实验数据及作图一例

本文通过实例介绍了在普物实验中利用微机进行复杂的数据处理及在绘制实验图线方面的应用     

普通桌面PC的语音系统

高性能的CPU和便宜的内存,使PC机仅用软件就可以进行语音合成和声音识别。     

微机管理在基本建设统计中的作用

文章从统计工作必须实现现代化的要求入手,结合本企业实际,论述了计算机和现代通讯技术给统计工作带来的便利.