和谐社会视野下高校德育价值

高校德育价值是德育在高校育人的实践活动中所呈现出的一种功能性属性,是德育的结果对社会和大学生全面和谐发展的满足。高校德育具有观念导向价值、规范秩序价值、心理协调价值、精神动力价值。要实现高校德育价值必须注重德育内容的现实性,提高德育过程的有效性,优化德育环境的持续性。     

业主方视角下高校基建项目EPC模式全过程渗透控制管理研究

高校基建项目具有特殊性,因此EPC模式下的项目面临着进度目标、成本目标和质量目标方面的风险。为了有效规避风险,满足高校基建项目建设的需要,文章站在业主方视角,针对高校基建项目EPC模式的控制管理进行深度研究。基于高校在项目建设方面的管理经验和人才储备,构建高校基建项目EPC模式全过程渗透控制管理体系,为进度目标、成本目标和质量目标方面的风险提供应对管理机制。     

价值澄清理论对高校德育改革的警示

价值澄清理论所倡导的相对主义道德教育,给美国社会带来很大危害。这对新时期多元化背景下的高校德育改革有三点警示:首先,防止无导向德育,在尊重学生主体性的基础上注重价值引导;其次,切忌“教师中立”,充分发挥教师的主导作用;再次,切忌片面性,正确处理一元化和多元化的关系,让一元化居于主导地位,同时要正确处理灌输和自主选择的关系。     

小学语文课堂中情感教育的渗透研究

小学阶段正是小学生思想最为活跃的时期,同时也是小学生生理和心理都不太成熟的时期,对小学生做好情感思想教育至关重要。尤其是在小学高年级段,老师在开展语文教学时,应该对文章内容进行深入分析,借文章情感内涵来影响小学生的思维体会,从而帮助小学生养成一个正确的思想价值观,这是当今时代小学语文教学中较为正确的素质教育方法之一。     

新课改下高中体育教学中德育教育的渗透

随着我国教育改革的不断推进,德育渗透对于学生素质提高来说意义重大,通过德育教学能够培养学生较好的价值观和社会观。当前的高中体育教学中,体育教学同样可以渗透相关的德育教育,虽然体育教学缺少相关的理论知识,但是仍然可以进行有关的德育渗透,只是过程中缺少有关的技术方法。因此,新课程改革视野下高中体育课堂上要探索有关的德育渗透方法,加快高中体育课堂教学的改革,全面提升高中学生的综合素养。     

小学中高年级语文教学中课外阅读的渗透路径

我国的教育事业在近几年快速发展,国家对于教育的重视程度也越来越高。小学阶段的语文教学作为我们教学的基础,有着举足轻重的地位。学生在小学阶段打下了良好的基础,才能步步高升,循序渐进,对以后的学习和实践都有很重要的作用。课外阅读是提高学生知识积累和语文综合能力的有效途径之一,通过有效的语文教学能够促进学生形成良好的语文素养,在教学中渗透课外阅读不仅能提高课堂教学质量,还能举一反三,丰富课堂教学内容,激发学生学习的兴趣。在小学语文课外阅读的阅读能力培养和语言的表达能力的训练当中,如果要使得学生通过阅读训练而写出能够吸引老师目光的作品,这就需要学生们在阅读的过程当中结合生活中的方方面面进行思考和转换,在小学的课外阅读能力培养是学生整个学习生涯中的关键时刻,无论是思维逻辑的养成还是良好阅读素养的培训,都是能够促使学生写出打动人心的语句。所以,本篇论文将会对小学课外阅读生活化教学的策略和途径进行分析,并且研究出实施的策略,能够更好的帮助小学生完成课外阅读,提升阅读能力。     

以人为本的初中德育教育管理策略

以人为本是素质教育的根本属性和重要思想,以此作为初中德育教育管理工作的指导思想,还需要完善管理的方法和策略。本文将着重探讨以人为本的初中德育教育管理策略。     

主体性德育模式的探索——以独立学院为例

本文从高校德育模式的探讨入手,明确指出独立学院德育必须根据德育自身的规律及学生的内在需要,变传统的德育模式为主体性德育模式。阐述了主体性德育模式的内涵,分析了独立学院实施主体性德育模式的必要性,重点探讨了独立学院如何构建主体性德育模式。     

基于德育的大学生学业辅导体系的构建

当代大学生是社会进步的重要推手,其能否树立正确的价值理念,关系到我国社会主义道路的发展进程。基于德育的大学生学业辅导体系,有助于培养具有社会主义理想的有为青年。分析了构建德育化大学生学业辅导体系的内涵,阐述了体系构建中存在的主要问题,并提出了具体的改进建议。