乒乓球运动员心理训练研究

乒乓球运动员的心理训练是乒乓球运动员训练的重要组成部分.它与身体训练、战术训练和技术训练一起,构成现代乒乓球运动训练的完整体系.在现代的乒乓球比赛中,特别是在大型的乒乓球比赛中,除了要求运动员拥有高超的技术水平和战术安排外还要求运动员必须拥有良好的心理素质,甚至在某种程度上来说,乒乓球运动员临场的心理素质会成为决定一场比赛胜负的关健.本文主要是对乒乓球运动员的心理训练进行探讨,通过心理训练来培养乒乓球运动员良好的心理素质.     

试论色彩设计对消费心理的影响

在商业美术视觉设计中,色彩设计占居首位,商品展示陈列视觉色彩语言的设计起着消费导向的作用。充分应用商品及商品包装色彩的色性、色相与展台、展架、卖场等色彩组合构成的特定视觉环境,对消费者传达赏心悦目的视觉效果,会达到更好的商品展示广告效果。     

立体建构:唐诗演进模式的新探索——谈余恕诚唐诗研究的贡献

余恕诚先生在立体建构唐诗的演进体系上,进行了积极探索。他既对诗歌迁变的纵向轨迹进行细致寻绎,又对唐诗广泛吸收众体之长、推陈出新,异体交融的恢弘文学景观,作了横向展示。他的唐诗演进体系建构,还特别注意从时代文化土壤与作家主体心理两方面寻找成因,认为是多方面因素共同作用,才促成一代文学的全面繁荣。     

非改制状态农村集体经济组织的运行矛盾及其有效治理

在当前非改制状态农村集体经济组织的运行中,面临着集体经济组织虚置化,成员资格确认无序化,土地所有权权能结构模糊化,行政村与村民小组职责边界不清、存在代理风险和矛盾等问题。要实现对非改制状态农村集体经济组织的有效治理,必须以农村土地所有权国有化、经营管理权集体化、承包经营权农户化为基础,创新农村集体经济组织制度体系和行政村管理体系,强化乡镇政府管理职能,完善农村集体经济组织治理结构。     

丧偶对中国老年人抑郁状况的影响分析 ——基于CHARLS数据

本文基于2011、2013和2015年中国健康与养老追踪调查数据(CHARLS),用PSM-DID方法分析了丧偶冲击对老年人抑郁状况的影响,以及这种影响在不同性别、户口、年龄和受教育程度老年人之间的异质性.结果表明:丧偶冲击增加了老年人的抑郁症状,其中,女性、农村户口和受教育程度低的老年人受丧偶冲击的影响更大,但丧偶对...     

宪法概念的起源及其流变

constitution一词,首先经由英国政治实践固化为一个确定的政治概念;接着通过美国的政治试验成为一个地地道道的法律性概念;而那些社会契约论的信奉者们则运用“社会契约”方法,重新赋予了它新的含义,使其演变为一个优越于其他政治类型的现代立宪体制的代名词。近世以降,constitution一词东渐吾国,复又激活了“宪法”这一古老的汉语词汇。被深深地嵌入中国特定历史情境中的宪法概念由此获得了西方现代政制与中国本土性的双重蕴义。     

青少年抑郁症表现种种

近年来,青少年心理疾患显著增多,其中相当一部分是抑郁症,然而遗憾的是,许多人对此病的认识依然模糊不清。很多抑郁症患者身受折磨,却不知自己生了病;老师、家长或同学把患者的病理状态当成思想问题,进行说服开导,结果越教育越严重;一些非专科医生把这些患者的症状当成生理疾病或神经衰弱来治疗, 结果又给患者添加了医源性负担。怎样才能正确识别青少年抑郁症?一般来说,这类患者具有以下心理及行为特征：情绪反常患者变得少言寡语,不愿与他人交往,学习、工作动力不足,     

人员测评在职业指导中的应用与发展

从人员测评与职业指导的联系入手,分析心理测验、绩效评估和评价中心等三种人员测评方式在职业指导中的应用状况,可得出结论:心理测验有助于实现人与职位的恰当匹配并获取职业成就;绩效评估则将职业指导的内涵从求职应聘者的指导扩展到在职者的发展指导或职业再规划上,绩效评估指标体系为职业指导提供了内容来源,同时绩效反馈也只有以职业指导的形式出现才更容易被当事人所接受;评价中心应用于职业指导则由其构思效度作基础,更适合于确定职业方向和职业培训。     

移动互联网对青少年学习和心理的影响研究

从2010年开始,移动互联网这个词开始进入我们的生活。移动互联网的载体—智能手机,正在逐渐成为我们青少年的必需品。当我们使用手机的时间从"碎片化"变为"长时间"的时候,移动互联网时代无疑会对我们的生理和心理都会产生影响,而且还会对我们的学习行为产生一些影响,由此引发的社会问题也非常多。本文对移动互联网对青少年学习和心理的影响进行了研究。     

“微时代”高校心理危机干预与管理

微时代的发展在提供便利的同时,也导致了心理危机的迅速发展。通过"微时代"高校心理危机的产生及特点,剖析高校心理危机的干预与管理在"微时代"中的变化,并对高校学生心理的发展带来的影响与问题反思,构建以高校学生为主体、以寝室心理联络员为载体、以专业心理咨询老师为指导,以学校行政管理部门为保障的高校心理危机预警干预机制入手,为高校的心理危机预警机制与管理提供一定的借鉴和依据。