全文获取类型
收费全文 | 160065篇 |
免费 | 2705篇 |
国内免费 | 906篇 |
专业分类
管理学 | 20307篇 |
劳动科学 | 1109篇 |
民族学 | 2857篇 |
人才学 | 6904篇 |
人口学 | 682篇 |
丛书文集 | 31889篇 |
教育普及 | 3篇 |
理论方法论 | 7636篇 |
综合类 | 73491篇 |
社会学 | 16988篇 |
统计学 | 1810篇 |
出版年
2024年 | 743篇 |
2023年 | 2611篇 |
2022年 | 2629篇 |
2021年 | 3684篇 |
2020年 | 2782篇 |
2019年 | 4195篇 |
2018年 | 1225篇 |
2017年 | 2616篇 |
2016年 | 3359篇 |
2015年 | 5072篇 |
2014年 | 11150篇 |
2013年 | 9457篇 |
2012年 | 10082篇 |
2011年 | 11621篇 |
2010年 | 10615篇 |
2009年 | 11928篇 |
2008年 | 13102篇 |
2007年 | 9348篇 |
2006年 | 7937篇 |
2005年 | 7548篇 |
2004年 | 6224篇 |
2003年 | 6034篇 |
2002年 | 5425篇 |
2001年 | 5066篇 |
2000年 | 4000篇 |
1999年 | 1874篇 |
1998年 | 941篇 |
1997年 | 709篇 |
1996年 | 503篇 |
1995年 | 345篇 |
1994年 | 249篇 |
1993年 | 161篇 |
1992年 | 141篇 |
1991年 | 106篇 |
1990年 | 41篇 |
1989年 | 50篇 |
1988年 | 35篇 |
1987年 | 33篇 |
1986年 | 22篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1935年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
《青春岁月:学术版》2015,(15)
中学政治教学中的德育教育作为历史教学的一个内容,发挥着良好的育人作用,不光能够让学生系统地掌握基本知识,能够得到全面发展。 相似文献
72.
文章结合学校教育教学改革进程中的实际工作,对"学风"、"学风问题"、"学风建设"、"校风"及"教风"等概念进行了重新认识,分析了影响学风形成及导向的因素,并对学风建设的实质目的进行了思考与分析,总结经验与分析内容,提出了学风建设的关键点是构建基于社会发展期待,并指向教育目标的教育管理制度。 相似文献
73.
74.
75.
在新课标下,处在高中阶段的语文教育应该积极贯彻新教改中所指出的关于素质教育的理念,将教学工作侧重于培养学生语文素养方面,培养学生的发散性思维能力与自主思考、自主学习能力。但是,在教学实践中语文素养教育由于受诸多因素的制约,教学效果并未达到预期的成效,依然存在着诸多的问题需要教师们在教学实际工作当中通过实践不断地去琢磨与探索解决策略。本文将针对高中语文素养的教学策略展开探索与讨论。 相似文献
76.
董四代 《聊城大学学报(社会科学版)》2015,(2):82-88
19世纪末20世纪初,马克思的思想就传入了中国,梁启超在传统大同思想与社会主义贯通中对它进行解读;早期国民党人在批判资本主义,建构民生主义中对它进行评价;无政府主义在反传统中认同马克思的共产主义。虽然各有局限性,但又各有自身的意义。以十月革命的经验解读马克思主义,遮蔽了对马克思思想早期传播的研究,研究马克思主义在中国的早期传播,对认识马克思主义中国化有重要意义。 相似文献
77.
78.
学生在阅读活动中,经常伴随着摘抄这一阅读行为,但在具体摘抄时,很多学生要么是没有目标,“参差荇菜,左右采之”胡乱抄写;要么就是“提笔四顾心茫然”,无从下笔。摘抄的内容应该立足于能对心灵以慰藉,能对写作有帮助,将阅读与育人结合起来,将阅读与写作结合起来,是对摘抄内容最好的界定。 相似文献
79.
新课程标准指出人文性是语文课程的基本特点之一,写作作为语文教学中非常重要的组成部分,在写作中体现人文思想和价值是很有必要的,教师在教学中应注重人文思想的渗透,从而进一步提升学生的作文水平。本文主要分析了如何在写作中体现人文思想的方法与途径。 相似文献
80.
万淼 《河南工业大学学报(社会科学版)》2015,(2):188-192
随着研究生教育的持续快速发展,研究生教育与经济发展之间的协调性问题日益突出。通过深入分析河南省研究生教育的层次结构、科类结构和类型结构与产业结构之间的关系,促进我省研究生教育与产业结构的深层次协调发展,建议省级政府统筹规划,优化研究生教育结构,将研究生教育融入区域经济发展规划,注重专业学位研究生教育内涵建设。 相似文献