王天琦睢宁治吏

“整顿吏治必须强行入轨,必须用硬性的措施,因为人天生也有一些惰性。怎么样把人天生的惰性给压制住,需要对人予以强刺激,始终处于一种亢奋的状态。”     

组织惰性视角下组织熵增定律与熵减策略

从组织惰性视角来看,熵增定律可以用来描述组织无序性大小程度,熵值规模越大,无序性状态程度越高,组织惰性程度越高,并以资源惰性和惯例惰性为具体表现形式。由于受到外部环境压力和内部路径依赖的双重影响,组织在发展过程中不断产生熵增,组织惰性程度上升。因此,要克服组织惰性,就要采取熵减策略,通过主动做功、打造开放系统、降低信息熵,即领导者改变认知、组织进行双元学习与智能技术赋能领导者程序设计,实现减缓内部熵增,引入使系统结构不断更新的负熵流,循环迭代,让组织有序发展、持续成长。     

多渠道整合服务质量对生鲜产品线上重购意愿的影响

实施“线上+线下”实体企业的生鲜渠道要想在激烈竞争中脱颖而出,需要做好线上线下渠道之间的整合以避免利益侵蚀,提高服务质量从而保持顾客黏性,以实现持续复购。从企业和消费者角度,揭示多渠道整合服务质量对于消费者生鲜产品线上重购意愿的作用机制,以及顾客惰性在其中发挥的作用。结果发现：(1)当体现多渠道整合服务质量的5个维度越高时,生鲜零售企业的多渠道整合服务质量越高,融合策略效果越好,并且影响大小排序为：过程一致性>质量安全性>服务构造透明度>业务关联性>信息一致性。(2)多渠道整合服务质量对消费者生鲜产品线上重购意愿具有显著的正向影响。(3)多渠道整合服务质量对顾客惰性具有显著的正向影响。(4)顾客惰性对消费者生鲜产品线上重购意愿具有显著的正向影响。(5)顾客惰性在多渠道整合服务质量与重购意愿间起部分中介作用。     

基于顾客惰性行为的无理由退货策略研究

通过对加入了顾客惰性因素的无理由退货策略建立数学模型,发现当惰性顾客存在时,商家的最优销售价格为只考虑理性顾客时的标准价格与惰性损失之差;最优退货价格为产品的清货价格与边际惰性效用贡献率之和;与只考虑理性顾客的无理由退货策略相比,惰性在一定程度上会对销量产生负影响,但在相同环境下却能为商家带来更多的利润.     

中职教师“惰性”问题的应对策略

人具有无限的潜力，但也有无穷的惰性，中职教师亦然。本文针对中职教师“忙于应付无序心理、自我满足求稳心理、得过且过抱怨心理、普职理念迷惑心理和职校生源失望心理”缺失成长动力的五种“惰性”心理，提出了“心理保鲜修炼、螺旋递进阅读、职业化素养培训、工作室群落推进”的四项措施，化压力为动力，促进中职教师动力的激发与潜力的挖掘。     

社会流动理论视角下的学生就业选择研究

2007年,青年学者廉思开始组织课题组进行"蚁族"群体研究。该课题一经提出,引起社会上关于大学生就业与生活的广泛思考。在"蚁族"群体中,有一类人的生活状态更是引起了广泛的讨论,或非议或同情,褒贬不一,他们就是都市"凤凰男"。本文通过对凤凰男的访谈,试图揭示转型时期这类群体的生活状态和流动方向。     

浅谈“心动物理课堂”的特征和建设

物理是一门和生活紧密结合、有趣、有用的基础学科,因为对学生有一定的抽象思维能力要求,也成为部分学生畏难学科。在当前学生普遍存在厌学,思维惰性,学习习惯差,依赖心重,意志催脆弱的情况下,如何调动和激发学生学习物理的积极性,成为我们需要重点关注的问题。让学生参与课堂学习是教师教学的第一要务。为此,我们提出了建设"心动物理课堂"并谈谈"心动物理课堂"的特征和建设。一、打造有真情的课堂学习有效是学生参与有效。参与就是身心的投入,包括     

中国历史向世界历史转变过程中的惰性

世界各民族国家是从不同起点以或强或弱的姿态走向世界历史的。西方各国自主平稳地融入世界历史,而居于东亚文化核心的中国却在外来势力的作用下,被迫向世界历史转变。转变的道路是畸形的,转变的进程是痛苦的。这种转变根源于生产力和交往方面存在着严重的惰性,它导致近代中国找不到自己在现代世界坐标上的准确定位。     

举手之间

素质教育是以全体学生为教育对象,且是以提高全体学生的各方面素质为出发点,促进其全面和谐发展为目的的教育。素质教育是教育的基础,素质教育重视学生潜能的发展与个性的培养,是开放式的教育。而惰性也是个体发展中的绊脚石,要正视自身的惰性,具有克服惰性的自觉性,同时坚定地克服惰性。个体的发展是各方面能力的综合。