关于学生在数学学习中对挫折的容忍力的研究

本文通过理论与实践的结合辨证地阐述了学生在数学学习过程中遇到的各种问题的研究。重点阐述了什么是挫折及如何去对抗挫折即培养容忍力，同时也讲述了学习数学的重要性。     

小学生不良挫折反应及其心理辅导策略

挫折是个体在从事有目的的活动过程中，遇到难以克服的障碍或干扰，致使个人动机不能实现，个人需要不能得到满足时的心理状态。一句话，任何使不快和痛苦无法排除的现象都可称作挫折。     

高校体育教学对大学生实施挫折教育的方法研究

当代大学生正处于特殊的历史变革时期,研究证明,大学生的心理健康状况令人堪忧,遭遇挫折比比皆是.因此,在高校体育教学中实施挫折教育有着非常突出的价值.体育具有竞争性、实践性、集群性、互动性、社会性和风险性等,在培养大学生化减挫折、提高抗挫折能力方面有着得天独厚的优势.本文研究论述了高校体育教学中挫折教育的方法,对于大学生预防和战胜挫折具有现实指导意义.     

当代大学生的挫折心理分析及对策

社会主义市场经济体制的建立,给当代大学生的生活带来了很大的影响,一些大学生不能适应这一新变化,心理上常常产生挫折。本文分析了大学生产生挫折心理的原因及如何采取有效措施预防、调适和矫正大学生的挫折心理。     

高职学生挫折教育之初探

在人类进入21世纪的今天,社会对人才的要求越来越高,高职学生作为祖国未来的建设者和接班人,不仅应具有扎实的基础知识、较强的实践技能,还应具有坚强的意志。为此,挫折教育应该成为我们对学生进行想想政治教育的一个重要方面。文章总结了多年教育实践的经验,充分分析了我院高职学生挫折感产生的原因及其遇到挫折后的不同行为表现,帮助学生正确认识挫折的双重作用,从而寻找战胜挫折的正确途径,为我院高职学生成才奠定坚实基础。     

浅谈高中生的心理挫折及其淡化方式

本文对心理挫折及其行为反应做了阐述,分析了高中生心理挫折的起因,并提出了淡化心理挫折的办法。     

唐代文人心态变化历程探析——以温庭筠为例

晚唐之际,社会制度日益腐朽,曾经辉煌一时的繁荣一去不返,萧条的社会环境引发了荒凉凄苦的时代心理。文人的心态也较盛唐发生很大的转变,在作为晚唐的著名诗人温庭筠的作品中,也处处体现着这种矛盾的心态,展现出由热情到失落到感伤再到愤怒的心理历程。     

企业员工信任挫折后的消极反应研究

本文采取问卷调查的方法,对企业员工的信任挫折反应进行研究。研究表明,企业员工信任挫折的行为特征主要有三:一是自身内在的心理行为变化(如行为拘束及工作积极性、安全感、归属感下降);二是基本能够冷静地对待信任挫折;三是信任挫折的消极影响主要集中于受挫者个人。为此,企业管理者必须针对企业员工信任挫折的消极反应特征,加强信任挫折管理。     

来自挫折的机会——李开复2009年10月17日在浙江大学的演讲（节选）

我想用一种轻松的方式,把我从小到大的过程描述给大家听,这些启发是我经过了四十多年、接近五十年的人生生涯后,感到对自己最有启发的东西,也希望对在座的20岁的你们有同样的启发。     

技校生攻击性行为原因的解析与应对

通过对西方心理学理论的分析,结合本土传统文化特征、国情,对技校生的攻击侵犯行为进行剖析。提出在我国体制转型时期,更应该把犯罪的易感人群——技校生群体视为重点,加大关注力度与健康场景的投入,提供更好的成长条件以形成完善积极独立的人格的观点。