当代大学生挫折感问题的经济学思考

从社会、学校和教育工作者的角度深入剖析了大学生挫折感形成的原因，并提出了相应的政策及措施，对大学生的全面发展和身心健康有一定的指导作用及现实意义。     

高职高专高情商人才培养模式之探讨——基于梧州学院的调查

所谓情商，是这样一种衡量个体情绪智力高低的指标：它能够表现个体控制自己情绪以及揣摩、察觉和驾驭别人情绪的能力，以及面对压抑情景的挫折承受能力与应变能力。情商对于个体的行为十分重要，通过观察可以发现，在我们身边的成功者，往往具备了一些共同的特质：自信，主动，情绪稳定，能控制自己，喜欢同他人交流。     

外语教学与情商培养

作者结合自己在成人外语教学中的实践阐述了外语教学与情商培养之间的辩证关系 :在此基础上对如何培养情商与提高外语教学质量 ,谈了自己独到的见解。     

女性经理：不做“天花板”建筑师

能够坐到高级位置的女性永远是凤毛麟角,这一切往往需要超常的付出才能够获得。从内心深处来讲,大多数女性经理人很怕在生活中把自己放在主语的位置上,而习惯把自己放在一个被动的位置上,我们常听到一些女性经理人的感叹:工作使我们疲于奔命、爱情使我们伤痕累累……。三毛的一句话印象很深:如果你被人伤害,你自己也有错。其实每个女性经     

闯过创业中最艰难时刻

管理上的矛盾，将我们的距离拉远，这是我遭遇的最艰难时刻。     

2007年中考作文模拟训练

牢记_______ 请补全题目，写一篇文章，横线上可填：快乐、挫折、一句话、一首歌…… 作文要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数不少于600字。     

职场“三分之二”风险与领导者的助力之道

职场"三分之二"风险常易发于任务执行的"受挫"阶段、创新探索的"迷茫"阶段、技术攻坚的"爬坡"阶段和一线坚守的"惯常"阶段。究其根本,在于个人意志不坚定而行动乏力、认知不明确而目标动摇、意识不强烈而行为放纵、担当不主动而娇气脆弱。领导者想要助力下属摆脱这一职场风险,就需引导其在瓶颈期沉住气重分析、在历练期沉下去多积累、在迷茫期稳住心看目标、在挫折期鼓起劲想初衷。     

藏族文化背景下的未成年人的挫折问题--一项个案研究

通过对西藏某一高级中学和一初级中学10名中学生的访谈,利用质性研究的分析方法对收集材料的分析,初步得出藏区中学生的挫折主要包括学习挫折、经济挫折、交往挫折、家庭挫折和情感挫折五种类型,结合藏区自然地理环境和文化特点,进一步分析了每一挫折类型的具体含义和形成原因。     

直面挫折人生塑造健康心灵--谈大学生心理素质教育

通过对大学生遭受挫折原因分析 ,透视大学生挫折心理的不良情绪反应 ,揭示提高大学生承受挫折能力的途径和新的举措。