浅谈英语阅读能力的培养

现代社会是信息的社会，在日益发展、信息万变的今天，英语越来越被人们所重视，更多的国内外信息来自于报刊、杂志、网络等，如何更多的了解信息，更好的掌握我们所需要的知道，阅读就显得犹为重要。本文对养成良好的学习习惯和阅读的技能做了简要分析。     

浅析大学生英语阅读障碍及应对策略

阅读是英语学习的重要内容,也是重要方法之一,它对听说和写作能力的提高都有重要促进作用。笔者作为一名大学英语教师,在教学实践中以及对学生的问卷调查中发现,如何提高英语阅读能力困扰着诸多大学生。本文就大学生在英语阅读中存在的障碍进行分析,并提出了排除这些障碍的应对策略。     

如何在化学教学中培养学生自主学习的能力

课堂上教学生学会某些知识,是为了课外学生会学更多的知识。学生学习方法的指导应贯穿于教学的各个环节中,应结合课本内容给学生各种知识予以具体指导。培养学生的自主学习能力尤为重要,学生的自主学习能力要提高,我认为应该从以下两方面着手:一、培养和提高学生的化学阅读能力化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的     

阅读对写作的提升策略

阅读是积累,是基础,是引线;写作是表达,是创新,是提升.阅读的悟性决定写作的厚度,阅读的策略决定写作的个性,阅读的智慧决定写作的张力.有效的阅读对写作具有实际意义的提升作用.     

例谈语文教学中阅读能力的培养

随着阅读训练项目的进行，预习要求也相应提高，在上述训练的基础上，再给学生布置方向性预习提纲，让学生有所遵循，使预习由扶向放过渡。学生课前做了充分预习，不仅提高了教效果，为大量阅读创造了条件，而且学生通过预习，掌握了预习方法和步骤，提高了自学能力，使阅读起步训练有了一个很好的开端。     

这样想你

想你，但却害怕让你知道，所以不敢也不会打扰你。在没有你消息的日子里，只有拼命地找寻你的点滴，装做若无其事地打听关于你的一切，然后竖起耳朵听他们说着你的点滴，把这些点点滴滴全都刻在脑海里。不管当中会否有自己不喜欢听到的。     

中学生英语阅读能力培养浅谈

初中英语考试中得分比重较高的是阅读理解，学习的主要任务之一就是培养学生的基本阅读能力。但在教学过程中学生在阅读方面的训练量比较少，训练材料方面存在很多问题，学生缺少正确的阅读方法。这就要求教师一方面要教会学生正确的阅读方法和技巧；另一方面扩大阅读面，增加阅读量，指导学生有目的地阅读，在训练中提高学生的阅读能力。     

试论引进图书版权贸易中英文推荐书目的翻译

翻译推荐书目应译出书中的精髓 ,强调简练、准确、通俗、有感染力和创造性     

千里马何时得以出征——关于党政领导干部选拔任用推荐材料的撰写

党政领导干部选拔任用推荐材料(简称“推荐材料”)是领导干部个人向党组织推荐领导干部人选，以使党组织接受或采纳的书面材料。中共中央发布的《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》(下称“暂行条例”)第十四条明确规定：“领导干部个人向党组织推荐领导干部人选，必须负责地写出署名的推荐材料。若所推荐人选是所在单位群众拥护的，可以列为考察对象。”由此可见，推荐材料是党政领导干部选拔任用过程中的一种重要文书，     

CET阅读理解题:问题与方法(二)

本文通过对CET阅读理解考题、提问(问题)以及原文和提问中一些关键词语之间的内含百分比进行分析和对比,探索如何准确解题的方法与捷径。