全文获取类型
收费全文 | 155篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
管理学 | 24篇 |
民族学 | 3篇 |
人才学 | 15篇 |
丛书文集 | 19篇 |
理论方法论 | 9篇 |
综合类 | 55篇 |
社会学 | 30篇 |
统计学 | 1篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 5篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 9篇 |
2012年 | 19篇 |
2011年 | 12篇 |
2010年 | 11篇 |
2009年 | 19篇 |
2008年 | 13篇 |
2007年 | 6篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 6篇 |
2004年 | 6篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 4篇 |
排序方式: 共有156条查询结果,搜索用时 11 毫秒
11.
邹元强 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(3):53-54
在作文课的教与学中。说到底。教师只是一个导演.一个镜头之外的局内人。“戏”演得好坏,归根结底还得看学生,也就是主演们如何动作。写作本领的获得。尤其不同于其他知识的掌握。其他知识具有固定性或唯一性,一个字,一个词,音、形、义掌握了,就是掌握了;一个文学常识,一个语法知识点,弄懂了.就是弄懂了。而写作就有所不同.它主要表现在能力上。 相似文献
12.
本文从教与学两个层面分析了影响大学生实践创新能力培养的主要因素,从氛围营造、制度建设、载体建设和模式建设四个方面,探讨培养大学生的实践创新能力的途径。 相似文献
13.
信息技术与学科教学整合的主要宗旨就是将信息技术与学科课程的教与学融二为一,改变传统的教学模式,以强化个体实践为中心,以信息交流为中心,变被动教育为主动教育,变知识教育为智能教育,来提高教与学的效率,改善教与学的效果.在此,仅谈谈在小班网络教学过程中的心得体会. 相似文献
14.
15.
林宇 《青春岁月:学术版》2013,(11):19-19
信息社会的今天,琳琅满目的商品,五彩缤纷的社会生活。按理,生活是丰富多彩的,那写作题材也应该是相当丰富的.学生的写作也应是很顺利的,因为写作素材来源于生活嘛。可现实却非也,面对与生活一样丰富的素材不少校园学子,犹如面对众多美味佳肴的食客却无从下箸一样,绞尽脑汁也无从下笔,甚至谈写作色变!君不见多少学生写作写作“唉”字当头.究其原因,学生的写作能力是其中的一个重要因素,中学生的作文能力是一个中学生语文能力的重要组成部分,是中学生观察能力、分析能力、判断能力、表达能力等多种能力的综合运用的体现。既如此,可为什么那么多学生厌恶作文、怕作文呢? 相似文献
16.
力的概念是贯穿于力学乃至整个物理学的重要概念,主要包括重力、弹力和摩擦力等,其中摩擦力是物理教学的重点、难点。中等职业技术学校《物理教学参考书》关于摩擦力教学有这样要求:滑动摩擦力不宜涉及两个物体都相对地面运动的情形, 相似文献
17.
18.
关阳美 《内蒙古民族大学学报》2011,(1)
专业手风琴课堂教学中的关于专业音乐院校与师范院校中的手风琴专业教学、业余手风琴课堂教学中专业化与普及化教学、通过教与学长期的"双边"活动,使所教授的学生们能够正确地用手风琴的演奏来表达作者所赋予作品的思想内容. 相似文献
19.
反馈调节原则在教学过程中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
赵宇航 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(4)
反馈调节原则,是指教学过程中,教师与学生从教与学的活动中及时获得反馈信息,以便了解教与学的情况,调节和控制教学活动,提高教学效率。 相似文献
20.
学校教育中有两大群体:一是教育者,主要是教师;二是受教育者,即学生。这两大群体的互动是客观存在的,但其互动有良性和恶性之分、强势与弱势之别,必须充分认识良性的强势的教与学的互动,对于加强和谐校园建设、营造美好教学环境,促进教学理念的优化、发挥教师的主导作用,改进学生的学习方式、调动学习的主动性自主性,具有多重价值,从而积极地有效地进行教学互动,提高教学质量。实现教学良性互动,应当作为教学改革的重要内容。 相似文献