创客教育理念下大学英语口语教学模式探析

创客教育给高等教育带来新的挑战和机遇, 各个学科都可以进行创客教育。本文以创客教育理念为理论指导,创新语言教学的方式,力求构建出创客教育理念融合于大学英语口语教学的新型教学模式。     

论法学的实践性教育

实践教育对培养法科学生的实践应用能力至关重要。当前,无论是教材的编写,还是教学内容及教学方法手段,抑或对学生的考核标准都缺少实践性及实效性,应当让学生参与实际办案,加强对其业务技能的培养,改传统的应试教育模式为以就业为导向的实用型人才的素质教育模式。     

大学英语多模态课堂生态研究

以教育生态学视角,采用问卷调查方式探究多模态教学环境下大学英语课堂生态问题,研究结果表明,大学生总体上对现实课堂生态环境的满意度已达到中等偏上水平,但课堂生态各因子的分布频率呈现不均衡分布态势。其中,教师参与的得分平均值最高,然后依次是教师支持、大学生合作、课堂秩序和大学生参与的得分平均值最低。因此,提出在多模态教学环境下优化大学英语课堂生态的建议,即控制大学英语班级规模,优化多模态生态化教学环境;运用多模态生态化评价模式,激励和督促大学生努力学习;实施多模态生态化教学模式,构建大学生个体互助学习共同体。     

5E教学模式在ERP沙盘模拟实训课程中的应用探索

ERP沙盘模拟实训课程涉及的理论知识多,规则复杂,学生上手存在一定的难度,因此教学效果参差不齐。为建构“以学生为中心”的课堂学习环境,本文基于5E教学模式对ERP沙盘模拟实训课程进行教学改革探索,改进教学方法,切实提升课堂教学水平和质量。     

多媒体教学--大学英语教学的新模式

论述了大学英语教学在新形势下实行多媒体教学改革的必要性和可行性.提出多媒体教学是大学英语教学改革的新模式,并探讨了教师在大学英语多媒体教学中所发挥的作用.     

税法课程教学改革探析

新形势下对财务人才不仅要求其税法基础扎实,还要求技术能力过硬,这是时代对应用型人才的基本要求。因此如何提高税法课程的教学质量,培养应用型人才,对授课教师提出了严峻的挑战。文章首先概述税法课程的特点,其次重点分析税法传统授课中存在的问题,最后提出税法课程教学改革的方法。     

经贸类专业课程思政教学模式与方法探索实践——以《国际贸易概论》为例

将课程思政元素有机融入课程教学中,对培养符合社会主义建设需要的经贸类人才具有重要意义。本文在分析经贸类专业课程思政教学存在问题的基础上,探讨了课程思政教学改革路径,提出以问题为导向,应用多种教学方式融入课程思政元素,探索“四型五法六步”课程思政教学模式创新,并通过《国际贸易概论》课程教学实践,提出加强课程思政教学的建议。     

高职院校公共艺术课程教学模式的探究

公共艺术课程是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程,对于提高审美素养、培养创新精神和实践能力,塑造健全人格具有不可替代的作用.各个高职院校为响应国家号召,纷纷开设了公共艺术课程.但传统的艺术教育理念不够完善,使高职院校的公共艺术课程在整体教学方法和教学手段上比较落后,教学模式的实践也远远落后...     

农科研究生英语教学的改革与实践

针对农科研究生英语学习的客观实际 ,从理论和实践两方面出发 ,结合外语教学中存在的共性问题 ,全面剖析了课程设置、教学模式、教学内容、教学策略等诸多因素对教学效果的影响 ,阐述了进行研究生英语系列课程内容改革与实践必要性 ,提出了培养农科研究生综合英语交际应用能力的具体手段方法及措施     

翻译教学的人文思考

翻译教学涉及到翻译活动的各个方面。它不仅是翻译技巧和方法的传授过程,而且是人文思想、文化素质的综合培养过程。翻译过程中存在着思维方式、心理状态、文化知识、审美情趣等各种问题,始终都受到认知图式、心理机制和哲学方法等人文思想的影响。文章通过分析翻译教学中的人文因素,进一步探索翻译教学的理论