全文获取类型
收费全文 | 1664篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
管理学 | 268篇 |
劳动科学 | 18篇 |
民族学 | 11篇 |
人才学 | 87篇 |
丛书文集 | 162篇 |
理论方法论 | 46篇 |
综合类 | 830篇 |
社会学 | 249篇 |
统计学 | 9篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 24篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 29篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 24篇 |
2016年 | 37篇 |
2015年 | 46篇 |
2014年 | 111篇 |
2013年 | 82篇 |
2012年 | 91篇 |
2011年 | 111篇 |
2010年 | 110篇 |
2009年 | 163篇 |
2008年 | 163篇 |
2007年 | 111篇 |
2006年 | 99篇 |
2005年 | 86篇 |
2004年 | 62篇 |
2003年 | 67篇 |
2002年 | 66篇 |
2001年 | 52篇 |
2000年 | 46篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有1680条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
学院教学管理是综合性大学教学管理的核心,学院教学管理应向知识型教学管理转变.按照教学运行管理层次的不同,知识型教学管理可分成过程管理、信息管理、知识管理三个由低到高的层次;从知识管理的角度讲,它又是一个静态与动态相结合的知识系统.实施知识型教学管理要求对教学业务流程进行规范和重组,提高教学管理的信息化程度,加强教学管理的自学习、自适应机制建设,这是学院教学实现知识化管理的必由之路. 相似文献
72.
73.
环境教育师资培训基地建设规范初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对环境教育师资培训基地的选址、培训的方式、开设课程的内容、师资力量、教学管理制度、实验室(所)建设等问题提出了建议和设想。 相似文献
74.
非直属附属医院是高等医学院校重要的临床教学基地,承担临床理论教学和临床实践教学任务。我们从加强教学管理入手,从健全临床教学管理制度、加大教学投入、建设师资队伍、强化临床带教管理、严明实习纪律及规范出科考核等方面加强临床教学管理,通过医院、教师、教学管理人员三个方面的共同努力,可有效的提升非直属附属医院的教学质量。 相似文献
75.
《现代交际》2018,(5)
我国地大物博、民族众多,而由于地理环境、气候条件等影响,汉族与各个少数民族在经济条件、民族信仰、风俗习惯、受教育资源等方面也不尽相同。新疆地域辽阔,资源富集,多民族聚居。由于新疆地处中国地域的边陲,受气候地势等原因的限制,经济发展水平低,群众受教育的程度不够。为了提高少数民族群众受教育水平,充分保障少数民族受教育权,更好地实现民族平等。江苏理工学院积极响应并落实国家相关政策,自2013年9月以来,迎来了内地新疆籍的少数民族学生44人,主要来自维吾尔族,招生专业为四年制本科。民族学生工作是学校面临的新情况、新问题,做好民族学生工作,事关民族地区人才培养、民族团结、和谐校园建设。为了更好地完成我校的少数民族学生工作,使他们在我校有家的感觉,需要了解我校少数民族学生的特点,有针对性地开展工作。 相似文献
76.
本文结合作者赴港参加教学管理人员师资培训班的学习经历,将香港先进的教学管理和校企合作模式引入本校食品专业建设中,为食品专业建设和教学改革提供新的思路和方向,实现创新教学和实习模式、规范实验室管理、加强与企业对接、逐步提高专业教师和学生的专业素养的目的。 相似文献
77.
试论听课在教学管理中的作用与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
秦九斌 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2006,6(4):91-93
听课是教学管理过程的一个重要环节,在教学管理中具有监督检查、评估指导、促进提高和沟通协调四方面的作用。听课者应有正确的定位,把学生的发展状况作为评价的关键点。课后应认真进行评课,这样才能取得良好的效果。 相似文献
78.
论高校教学管理创新 总被引:6,自引:0,他引:6
谭晓曙 《华中农业大学学报(社会科学版)》2006,(5):79-82
随着我国高等教育形势的发展和创新人才培养目标的要求,要求高校树立“以人为本”管理理念,营造“以人为本”的现代管理氛围,创新教学管理制度,创立人本管理机制,引进激励、竞争机制,充分调动教师教学改革的积极性和主动性,推进教学管理创新。 相似文献
79.
高校“四位一体”智慧教学模式是运用互联网技术,从教学资源、课堂教学、教学管理、教学评价四个维度创新教学模式,以提升教学管理能力和水平、促进学生全面发展为宗旨,通过互联网技术手段,实现教学模式创新。本文深入分析了长沙广播电视大学“四位一体”智慧教学模式的含义、构建方法以及应用情况,希望能够为中国成人教育的改革提供参考。 相似文献
80.
互联网时代背景下,大学生网络素养逐渐成为其获取知识,树立正确价值观的主要影响因素之一。由此,如何基于大学生网络素养开展大学生教学管理工作显得尤为重要。文章对网络素养做了,对网络素养视角下大学生教学管理工作存在的问题进行了细致分析。最后,基于网络素养视角,从社会层面和学校层面提出加强大学生教学管理的具体建议。 相似文献