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1977年,中断了11年的高考制度恢复了,于是,从应届高中毕业生早在1966年高中毕业就丢下了课本的工人、知青、战士等各行各业的人员等人多届毕业生,只要年龄30岁以下,“政审”合格的都可以报考,许多人重新回到中学拿起了课本,千军万马挤上了这通向金字塔尖的独木桥。当时人太多了,根本不能保证每个同学都能坐在教室听课。为最大限度地发挥老师的作用,重庆南开中学把当时“东风楼”二楼的教室全部装上电视,安排老师在中央控制教室上课,同学位在各教室收看讲课实况。 相似文献
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在经费紧张的情况下,以.NETFramework为开发平台,使用远程串口控制、多线程、Socket通讯、视频压缩、音频压缩等技术,利用现有的设备和校园网,自主创新,设计一套成本低廉,但功能强大且实用的多媒体教室远程监控系统.系统利用较少的投入而解决了实际工作中碰到的多种问题,在肇庆学院第二教学楼试用取得了预期效果,明显提高了管理员的工作效率,为广大师生上课提供了便利. 相似文献
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目前交互式多媒体教室被广泛应用,笔者通过工作实践和调查研究对目前比较常用的三类多媒体教室,对其组成、功能特点、优势和存在问题,进行了对比和分析,旨在为交互式多媒体教室设计方案提供参考。 相似文献
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虚拟教室的功能模块包括虚拟教室支持平台、教学支持工具集和系统信息库。虚拟教室支持平台被划分为两个子平台:教师支持平台、学生支持平台。虚拟教室的支持平台实现了课堂教学和课堂管理。实现虚拟教室的工具集包括了共享电子白板、同步浏览器、笔记系统、实时多媒体等部分。文章指出了这些部分实现上的难点,并提供了相应的参考方法和组成模块。由于整个虚拟教师系统的实现需要大量的信息资源,如教师、学生信息,教学计划、点播课件库等。因此,在文章的最后,给出了教学信息库的详细开发方法。从而为整个虚拟教师系统的实现提供了较为完整的方法。 相似文献