高校中年女教师职业倦怠之分析

高校中年女教师是社会的中坚力量，在社会和家庭中都处于承上启下的角色。她们不但要为事业、家庭和子女而奔波，还要在上下级、同事、姻亲、家庭等纵横交错的人际关系中角逐。她们承受的各种压力较大，工作、生活节奏较快。在当今的知识经济时代，高校中年女教师以她们特有的实力与风采行走在社会的大舞台，扮演着多彩的角色，闪烁着炽热的光彩。因此，关注高校中年女教师的身心健康，尤其职业倦怠是当前越来越受到重视的社会公众问题。     

职高专业教师可持续发展的动力源探究

伴随着职业教育的深入,职业教育的办学方向和改革思路日益清晰,特色日趋鲜明,各职业高中对师资力量的认识,特别是对专业教师师资队伍建设的关注程度达到了前所未有的高度.从职业角色的角度看,教师的可持续发展是指既能胜任其当前执教工作又有利于完成其今后从教任务的身心各方面协调、持久发展的素质能力.     

缓解教师职业倦怠感的几个词

2009届高三快结束的时候,学校照例要对全体高三老师的教学情况做一次学生问卷调查,ABC三个等级,学生按这三个等级对老师进行匿名评价。有一次,在学校一个小范围的会议上,我意外获悉,这次调查的结果,在     

论教师在高师英语师范生教师职业技能培养中的中介作用

教师是高师英语师范生教师职业技能形成的重要人物。根据中介作用理论，我们认为，教师在师范生技能培养中应该充分发挥中介作用，通过指令性、选择性、协作性等多种方式帮助学生正确认识自己的学习目的和意义，学会自主学习，合作发展。     

高中阶段教师职业枯竭相关因素的SEM研究

该研究对29所学校763名高中阶段的教师进行了问卷调查,探讨了工作压力、教学效能对教师职业枯竭的作用机制.对数据进行分析后,进一步用结构方程模型分析教学效能和工作压力对教师职业枯竭的预测作用.结果表明:个人教学效能感对职业枯竭的四个因素均存在显著的预测效应,而一般教育效能感只对情绪衰竭、去人性化存在显著的预测效应;工作压力中的四个因素(领导与管理、工作负荷、人际关系、社会)对教师职业枯竭具有显著的预测作用;工作压力还以教学效能感为中介变量对职业枯竭的各因素产生影响.     

试论学校教师文化的建设

教师文化是社会文化的一个亚文化。本文所讲的教师文化,是在一个学校内的教师群体所具有的文化,是学校文化的亚文化。当学校文化的核心价值观内化于教师的个人价值观,使得教师的个人价值的体现与学校战略目标的实现结合起来的时候,教师文化     

论公共教育学教学中的职业指导渗透——基于高师院校教育实习情况的调查分析

教育实习是高等师范院校教育和教学工作中一项重要的教学活动。通过对师范生在教育实习过程中出现的各种问题进行调查分析,我们发现,在公共教育学教学中确实有进行职业指导渗透的必要。     

中小学教师职业规划成因审思

教师职业规划是教师职业发展的基础和前提.目前中小学教师在职业规划知识、职业规划行为、职业规划动机、职业规划培训与指导等方面都存在一系列的问题,探究其中的影响因素能为有效促进教师职业发辰提供依据.