全文获取类型
收费全文 | 250篇 |
免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 20篇 |
人才学 | 13篇 |
丛书文集 | 31篇 |
理论方法论 | 9篇 |
综合类 | 129篇 |
社会学 | 48篇 |
统计学 | 2篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 17篇 |
2013年 | 16篇 |
2012年 | 27篇 |
2011年 | 19篇 |
2010年 | 26篇 |
2009年 | 20篇 |
2008年 | 26篇 |
2007年 | 17篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 2篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
排序方式: 共有252条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
推动高校教师专业化发展之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
杨旸 《天津市财贸管理干部学院学报》2009,11(1):64-65
教师专业化是教师这一职业在发展过程中必须经历的一个过程,新的历史时期对高校教师提出了更高的要求,那么在促进高校教师专业化的过程中,什么才是它的关键?怎样才能更有效的促进高校教师的专业化发展呢?这就需要教师的自我激励,充分发挥教师的主观能动性,不仅仅在专业知识方面下功夫,而且还要在教学能力的提高方面不断探索,虚心求教,积极与他人合作,提高自己的教学以及科研水平,不断进取,勇攀高峰。 相似文献
62.
免费师范生教师职业生涯规划教育是新时期免费师范生教育的重要内容,是高师院校和教育工作者必须正确面对和深入思考的重要课题。通过强调教师职业生涯规划的内涵,对免费师范生进行教师职业生涯规划教育的重要性,探讨科学有效地实施免费师范生教师职业生涯规划教育的对策,以期对免费师范生培养管理的实效具有现实意义。 相似文献
63.
楚永娟 《长春工程学院学报(社会科学版)》2015,(2):147-149
首先指出了大学英语教师在大学英语教学改革和发展中的关键作用,因此,大学英语教师职业素养需要进一步提升。大学英语教师需要在师德素质、自我发展素质以及专业素质方面促进自身职业发展。本文最后对提升大学英语教师职业素养的途径进行了深入研究,提升大学英语教师的职业素养和自我效能感的渠道除了在职培训、进修方式外,自主学习是提升自身素质的有效途径。 相似文献
64.
教师职业认同作为教师发展研究领域的核心概念,在学界往往界定不清。这与以往研究者在概念结构分析中重"归纳"轻"演绎"、重"认同"轻"职业"有关。从职业社会学视角来看,教师职业既指教学情境中的工作角色,也指社会生活中的阶层身份。因此,教师职业认同包含了工作角色认同和社会身份认同双重内涵。区分教师职业认同的工作角色与社会身份内涵,有助于推动教师职业认同研究及教师教育实践的发展。 相似文献
65.
职业倦怠也称“职业衰竭”、“职业枯竭”。国外学者研究发现:“在以人为服务对象的职业领域中,职业倦怠的发生率较高,教师就是职业倦怠的高发人群”。国内学者通过对幼儿园、中小学、中等职业院校及高校教师的调查,发现职业倦怠问题在不同层次学校的教师队伍中普遍存在着。近年来,在我国高等教育大众化和中小学教师学历上移的驱动下,约有2/3专科院校合并升格为本科院校。 相似文献
66.
提高教师职业素质,是高师院校增强竞争力的决定性因素.教师职业素质包括学历水平、服务观念、人格魅力、专业基础和教管能力等五项基本要求.求真务实地提高教师职业素质,必须落实"以教师为本"的科学发展观,创设有利于教师提高职业素质的软硬件环境. 相似文献
67.
教师职业资格证书制度基本功能之管见 总被引:1,自引:0,他引:1
教师职业资格证书制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度,规定了从事教师职业必须具备的基本条件.此制度之所以在发达国家长久延续,且不断完善,是与其所具有的基本功能分不开的.本文对发达国家教师职业资格证书制度的四项功能,即评价、激励、选拔和保障功能作一详细阐释,以此来为我国实行不久的教师资格证书制度提供借鉴. 相似文献
68.
本文认为教师产生职业倦怠应归因于大众、媒体、教育管理部门和教师自身对于教师职业的过高期望,当这种期望难以实现时,教师就会遭遇压力,产生紧张情绪,久而久之,陷入职业倦怠。所以,应以平常心直面教师职业倦怠。 相似文献
69.
70.