统计数学在国债发行中的应用

国债发行规模的研究离不开数学思维方式和数学方法，如定性分析与定量分析；笔者以回归分析为枢纽，将经济统计和计量经济相结合，通过分析国债发行与数学的关系，建立了两者间的紧密联系，并指出在国债发行的研究中统计数学方法的局限性。     

《初等数学研究》要突出数学思想方法的研究

在《初等数学研究》中突出数学思想方法的研究具有重要意义 ,而且现实可行。突出数学思想方法研究有利于精简教学内容 ,有利于学生从整体上理解数学思想方法的内涵 ,有利于学生理解和掌握数学理论体系 ,有利于提高学生的数学思维能力。     

初中数学教学渗透中数学思想和方法的策略

数学思想和方法是数学学科的本质和精髓,它是知识转化为能力的桥梁,因此,教师不仅要重视数学知识的教学,更要注重渗透数学思想和方法,培养学生灵活运用数学思想和方法解决数学问题的能力。在初中数学教学中渗透数学思想和方法,应做到“渗透”要巧妙、“训练”要渐进、“提炼”靠师生。     

“墙内开花墙外香”说明什么？——感悟“蒋春暄现象”

蒋春喧是一位长期工作在我国航天领域的高级工程师。1973年以来，他利用业余时间钻研数论，经过30多年的努力奋斗，用独创的全新的数学方法、解决了全世界公认的几大数学难题。然而，对于他的数学成就，在国内外学术界却有着迥然不同的看法。在美国强子理论创始人、数学家桑制蒂利的眼里，蒋春暄是“新理论的领袖”、500年才可能产生的天才，2000年开始，美国权威的《数学评论》、德国权威的《数学文摘》都相继转载了蒋春喧的若干论文摘要。2002年初，全面总结他的数学成果的英文专著正式出版并已全部上网。而在中国，他的研究却被国内一些数学权威贬作弄堆“垃圾纸”，更是未能通过我国权威部门推荐去参加世界数学大会最高奖“菲尔兹奖”的评审，从而失去了可能给国家带来荣誉的机会。     

论信息经济投入产出分析中的数学方法

立足于波拉特信息经济分类体系,具体讨论了按照现行国民经济统计指标分类,将国民经济部门分解为纯粹信息经济部门和纯粹非信息经济部门,将纯粹非信息经济部门内部的间接信息部门独立出来形成第三信息部门(二级信息部门)的方法,并以重庆为例给出了具体的计算结论,为丰富信息经济投入产出研究方法进行了有益的尝试。     

学起于思 思源于疑——数学基础知识教学方法的尝试

本文通过教学实例,从数学问题的产生,问题的两种提出方式以及问题处理方法等三方面,探索了一种数学基础知识的教学方法。     

从方法论的角度看数学在科学研究中的作用

本文从方法论的角度，根据数学的特点及其在多个学科中的应用，阐述了数学在科学研究中的应用。     

教学评价的数学方法

随着社会教育需求的不断扩大 ,教学质量日渐成为公众关注的热点 ,因而 ,教学评价也显得越来越重要。文章介绍了教学评价中常用的数学方法及在实际应用中的作用和意义 ,供广大教育工作者参考     

关于各项存款增量占比与余额占比关系分析

各项存款增量占比与各项存款余额占比是说明一家银行在当地存款市场同业竞争力的有效指标。各项存款增量指标是指在一定时段内各项存款的增量在同业中的占比，它能说明在这一时段内一家银行在存款市场的竞争力。各项存款余额占比是个时点数，是指截止到某一时点，一个行的各项存款余额在同业中的占比，是说明各项存款规模占比的指标。在进行各项存款的增量占比与余额占比分析时，出现各项存款增量占比比上期上升或下降，而各项存款余额占比比上期同时上升或下降，都认为是正确的，但对经常会出现的另一种情况：即各项存款的增量占比上升，而…     

β值的运用

在假设检验过程中,两类错误——第一类错误、第二类错误是始终与我们的最终判断相依相随的。设定好检验假设H0、Ha,根据样本信息如果判定H0为真并接受H0假设,则结论之中包含了发生第二类错误的可能,即“以假为真”的可能;反之如果认为H0为假而拒绝H0,