浅析普通加工工艺与数控加工工艺的教学接轨

数控加工工艺是以数控机床加工中的工艺问题为研究对象的一门综合基础技术课程,他以机械制造中的工艺理论为基础,结合数控机床的高级度、高效率、高柔性等特点,综合应用多方面的知识,解决数控加工中的工艺问题。数控加工取代传统加工占据生产制造的主导地位已成为一种趋势,将数控工艺     

如何上好数控机床编程与操作这门专业课

<正>如何加强职校学生的动手能力训练,使其能适应当代社会需求,是个值得探讨的问题。下面笔者就如何上好数控机床编程与操作这门专业课,加强学生的动手能力训练,谈谈一些看法:     

新开"数控机床位置精度测试与补偿"实验的探索

为了满足教学改革对实验教学提出的新要求,自行设计了"数控技术"课程中"数控机床位置精度测试与补偿"新实验,已应用于教学实践,并取得良好的教学效果.文章讨论了新开实验的设计思路、教学内容、教学效果、改进方向等.     

浅谈任务驱动法在数控专业实习教学中的运用

数控专业实习课是一门操作性很强的课程。学生刚开始对该课程很感兴趣,看到别人操作数控机床加工出的产品,自己也想动手操作,但学习一段时间后就没有兴趣了。究其原因,在于现行的教学方法和模式不适应数控实习课的教学。     

数控机床导轨特点与选择

导轨性能的好坏,直接影响机床的加工精度、承载能力和使用性能。所以,导轨要满足以下基本要求：结构简单,有良好的导向精度、精度保持性、低速运动平稳性和工艺性好。导轨作为进给系统的重要环节,不同类型的机床,对导轨的要求也不同。数控机床的导轨比普通机床的导轨要求要高：高速进给时不发生振动,低速进给时不出现爬行现象,灵敏度高,耐磨性好,可在长期重载下连续工作,精度保持性好等。机床用户选用机床时,根据自身情况针对以上要求选择机床导轨。机床常见的导轨形式有滑动导轨、滚动导轨和静压导轨。     

数控教学方法设计探讨

随着机械制造业的飞速发展,数控机床加工技术的应用也越来越广泛,并有了更高的要求和标准。中国制造业要在世界上占据重要位置,离不开数控技术的支持。尤其是在产业结构调整、主体产业水平向高、精、密方向发展的今天,数控技术更是举足轻重。然而,目前我国紧缺熟练掌握这项技能的专业人才,满足不了市场需求。这一现状严重影响并阻碍了制造业的深层次发展。     

安徽四川河南启动高成长性产业新战略

正安徽2014年7月,安徽省人民政府印发《关于深入推进高成长性产业加快发展的意见》,提出力争到2017年十大高成长性产业实现销售收入9000亿元。     

沈阳机床 向世界级企业挺进

2007年2月17日,温家宝总理视察了沈阳机床集团数控产业园区。当看到现场的许多数控机床都是为美国、德国、法国等工业发达国家用户制造的情况后,温家宝赞许地对董事长陈惠仁说,"你们是真正走向世界了,这个变化很不容易。"同时他语重心长地寄语中国制造业:"我们不能仅仅满足于‘制造’,而是要进一步发展为‘智造’,从‘制造大国’转变为‘智造大国’。"     

数控机床融资租赁营销模式研究

市场营销能力不强是国产数控机床市场占有率偏低的一个重要原因。针对国有数控机床生产企业数控机床厂商销售模式的局限性,提出了数控机床融资租赁营销模式的各种策略。     

我国高档数控机床技术追赶的特征、机制与发展策略——基于复杂产品系统的视角

高档数控机床作为“工业母机”是高端装备制造业的基石。本文基于复杂产品系统的视角，对改革开放以来我国高档数控机床技术追赶特征进行了系统分析，探讨了重点领域加快技术追赶的主要机制，提出了优化创新生态系统的发展策略。本文发现：（1）我国高档数控机床技术追赶历经3个阶段，即以“引进—消化—吸收”为主导的技术学习、自主创新与开放创新相结合、创新链与产业链加快融合，创新生态系统由初创到不断优化，关键核心技术实现从无到有的突破，产业创新能力明显增强，国产化率和市场竞争力明显提升；（2）我国高档数控机床重点领域加快技术追赶的主要机制是：围绕战略性新兴产业重大应用需求，实施重大专项加大对关键核心技术攻关的引导和支持、主机牵引推动关键核心技术协同攻关、用户参与并主导新技术新产品应用示范、打造共性技术创新平台促进产学研用协同创新；（3）为适应新形势下高水平科技自立自强和高质量发展的战略需求，需要加强以“双链融合”为切入点，进一步优化创新生态系统、提高主机企业前沿技术研发能力、培育大批专精特新中小企业、改进重大专项组织实施方式、加强协同创新平台建设，以加快技术追赶，解决“卡脖子”问题，提高原始创新能力和国际竞...