小学阶段音乐特长教育的现状与对策研究——以榆次区为例

作为素质教育的重要环节,音乐特长教育在当今社会已然形成风尚。无论是北上广深等大城市,还是偏僻的小县城,孩子们基本都会学习一到两门音乐特长。诸如器乐、声乐、舞蹈等科目。由于音乐特长课程上课模式的特殊性和孩子个人喜好及接受能力的差异,决定了音乐特长的学习很难在学校通识教育中展开。由此,大批的校外音乐培训机构应运而生。本文以榆次区音乐特长教育为切入点,通过问卷、走访、调研等形式,归纳总结榆次区特长教育的现状,总结经验教训,发掘存在的问题,并形成此报告,以期对今后榆次区音乐特长教育的办学思路、培养方向等诸多方面有一个建设性、可行性的指导,并为我校小学音乐教育专业培养方案的修正、完善提供现实的指导意义。     

检察机关提前介入监察调查之检讨——兼论完善监检衔接机制的另一种思路

完善监检衔接机制是构建集中统一、权威高效监察体制的要求。近年来,实务部门尝试让检察机关提前介入监察调查,以深化监检衔接。然而,这一探索不符合法理,在实践中容易导致诸多弊端,只能是权宜之计。我们应当寻求替代方案,重构现有的监检衔接机制。为此,可以考虑在审查起诉环节增设特别立案程序,通过实质审查发挥过滤功能,实现留置与强制措施的无缝衔接,完善监察机关内部提前介入机制,允许律师在监察调查阶段提供法律帮助,从而在遵循法治原则的前提下优化监检衔接模式。     

宗教伦理观的文学述说——由托尔斯泰晚年宗教文论观照《复活》的“潜文本”

托尔斯泰在其晚年的宗教文论中提出生命的本质在于精神,生命的价值在于体现上帝之爱的基督教伦理思想,这一思想通过长篇小说《复活》中关于地上、自我和上帝三个层级的审判所构成的潜文本得到体现。托尔斯泰不同于政治家和社会改革家,他着重从伦理角度寻找改造世界的途径,作品表达的救世思想,就是爱他人,从而尊重、保护和提升人性。它所具有的超越时空的价值,至今仍具有启迪作用。     

范式转换与拟古创新:解释学视野下文本阅读的路向

对建设中国解释学的讨论由来已久,但中国解释学的本体论价值和知识谱系囿于西方逻各斯中心主义及近代哲学本质主义的束缚,知识界往往将中国学术置于西方中心主义的背景下进行审视,中国解释学的解释方法和研究路径被遮蔽在近代的误读之中,从而致使对其认识不足.如何沟通中西共有的诗心和文心,在建立中国阐释学的历程中,以超越单一文化内部的跨文化沟通,用科学的理论连接历史与语境的心理鸿沟,通过主体性的生命体验展现文本阅读的广阔空间,互补与互证是走向诗性圆融的必由之路.     

文学想象与民族志书写——王小波同性恋作品的文学人类学解读

民族志方法(Ethnography)是最典型的解释性研究方法,也是一种文化展示的过程与结果;不仅仅是对某个族群民族事项的记载,也是关于小型社会中的边缘人群、或大都市小型社群的边缘人群的描写.本文主要选取王小波的三个同性恋文本——社会文本、小说文本、电影文本——来进行分析,以纪实与想象为视角切入,建立起三个文本之间的关联,并试图从中得出有关不同文本之间想象再生产的初步探讨.     

当代大学生政治参与方式的调查与思考——以河南高校为例

通过对河南省部分高校大学生政治参与方式调查,笔者发现当前大学生在政治参与方式上呈现出对政治评价较为积极、客观,关注政治更加务实,参与政治方式更加多样化,在了解信息途径上以通过主流媒体和知名网站为主等特点.但也存在着政治热情不高,对整体关注多、具体参与少和政治理论课学习积极性有待提高等问题.要高度重视大学生政治参与方式在大学生政治素质培养中重要地位的认识,要加强对政治生活化方向的教育和引导,要进一步加强对第二课堂政治理论学习和参与方式的指导与建设,进一步改革政治体制,拓宽大学生参与政治渠道.     

国家助学贷款政策问题调查分析

从国家助学贷款实施至今10年间,国家助学贷款政策在给学生带来实惠的同时也逐渐暴露出一些问题.在其他学者对国家助学贷款政策研究的基础上,设计并运用一套国家助学贷款政策研究的调查问卷,以国家部属高校在校本科生为调查对象开展实证研究.根据数据统计分析了我国国家助学贷款目前仍存在的问题,为今后国家助学贷款的进一步完善提供依据.     

共同努力 打造儿童福利新天地

一、基线调研工作结束儿童之家开始选址在儿童福利服务示范项目普查工作的基础上,7月初各省专家团队二次入户调查工作陆续开展,8月中旬,中国儿童福利示范区各项目点基线调研工作已顺利完成。     

上海基金会的筹资能力调查

基金会是利用自然人、法人或者其他组织捐赠的财产,以从事公益事业为目的而成立的非营利性法人。强化筹资能力是基金会坚持科学发展,促进能力建设的重要环节。